专题二 秦汉统一多民族封建国家的建议与巩固（课件）-2024年高考历史一轮复习资源包（统编版）

专题二 秦汉 统一多民族封建 国家的建立与巩固 秦统一多民族封建国家的建立 西汉的强盛与东汉的兴衰 1 2 秦汉时期： 公元前221年——公元前207年 公元前202年——公元9年 公元25年——公元220年 统一多民族国家的形成时期 课程标准： 通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义；通过了解西汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 了解中国古代政治体制在秦朝建立前后巨大变化；通过宰相制度和地方行政层级管理，认识秦朝专制中央集权政治体制。通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦至汉君主专制中央集权体制的演变线索；了解两汉时期官员选拔方式及特征，知道中央集权体制下两汉时期官员考核和监察制度；了解古代丝绸之路和欧亚大陆其他重要商路的开辟；了解两汉时期的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程以及两汉时期处理对外关系的体制。 2 阶段特征 秦统一多民族 封建国家的建立 必备知识 一、秦的统一 1、统一的条件 2、统一的过程：灭六国、开疆拓土（南征越族、北击匈奴） 3、巩固统一 政治：皇帝制、三公九卿制、郡县制乡里制度与什伍组织、文书行政、 秦律、以吏为师、上计考核、御史大夫监察、赋役制度、分类户籍 经济：统一车轨、货币、度量衡，发展小农经济，重农抑商, 思想文化：法家治国，焚书坑儒 民族关系：设立官职、边疆管理（北逐匈奴、南抚夷越） 2、秦的暴政 （1）表现：秦始皇大兴土木、文化专制、秦二世严刑峻法 （2）结果：陈胜吴广起义、刘邦攻占咸阳 重点探究一 秦朝维护国家统一 三公为丞相、太尉、御史大夫。丞相是“百官之长”“掌丞天子，助理万机”。秦朝设左、右丞相，以右为宗；太尉掌军事；御史大夫掌副丞相，主管监察。 ………… 秦朝的三公九卿为官僚政治，职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一、组织完备…… ——摘自《中华文明史·第二卷》 君主专制：皇权与相权的矛盾 重点探究一 秦朝维护国家统一 郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上以尽其才……为天下计，则害不如封建之滋也多矣。 ——摘自王夫之《读通鉴论·秦始皇》 中央集权：中央与地方的矛盾 华夏国家是依靠封建制（封邦建国，下同）而形成的国家形态。……但是，随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重建国家的企图，就难以实现了。……随着世代的交替，亲族间维持忠诚的纽带日益松弛，诸侯与周室之间的距离越拉越大，……正是在这一背景下，中国必须再一次重新寻找制度建构的理路，重新踏上制度建构的征程，这就是从华夏国家到官僚制国家的嬗变。             ——刘建军编著《古代中国政治制度十六讲》 “百代皆行秦政制”，“二千年之政，秦政也”。这一套官僚体制，是世界上出现的最早、最完备的官僚体制，开创了此后中国两千多年专制主义中央集权体制的基本模式，并对周边国家产生了重要影响。 ——《中国通史》 思考：依据史料并结合所学知识，指出周秦所创制度的显著差别及其反映的政治发展的趋势。 重点探究一 秦之得失 至于秦始皇，兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚，躬操文墨，昼断狱，夜理书，自程决事日县石之一。而奸邪并生，赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之。 ——（东汉）班固《汉书·刑法志》 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。 ——（唐）柳宗元《封建论》 短命而亡：赋役沉重、严刑峻法、文化专制 重点探究一 秦朝维护国家统一 这是一件惊天动地的伟大事业，在中国历史上具有重大意义。在此之前，无论名义上如何，中国实际上是分裂的，所谓“诸夏”或“中国 ”