内容正文:
广东省韶关市武江区武江中学2023-2024学年
七年级上学期11月期中测试语文
一、积累与运用(25分)》
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是(2分)
【,】
A.黄晕(yun)
贮蓄(chù)
莅临()
嫩芽(nen)
B.匿笑(ni)
祷告(dǒo)
依很(wei)
拆散(cai)
C.狼狈(bèi)
盔甲(kai)
觅食(mi)
宿儒(rú)
D.柱然(wng)
笃志(dǔ)
迁徙(x)
秕谷(b)
2.下列各组词语书写完全正确的一项是(2分)
【
.}
A.静默
欣欣然
咄咄逼人
冥思暇想
B.屋檐
绿茵茵
慌然大悟
人迹罕至
C.诀别
拗不过
油然而生
不亦说乎
D.化装
一箪食
饥肠辘辘
波光粼粼
3.默写。(8分)
.(1)回乐烽前沙似雪,
(李益《夜上受降城闻笛》)】
(2)正是江南好风景,
。(杜甫《江南逢李龟年》)
(3)《观沧海》中特写大海之景,突出惊涛拍岸景象的句子是:
(4)“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题,在许多诗词中
都流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙·秋思》中用“
”两句表达了对家乡的思
念;唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用“
”两句委婉地表达了这种情感。
4.依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是(2分)
【.】
读如春,你心便无冬;读如秋,你心中便挂满果实。从阴雨读出晴
日,从暗夜读出
,从枯黄读出
,从沙漠读出清泉,你
就读出了常人所读不到的
::。读的最高境界是读出
这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。
A.霞云翠绿意境灵魂
B.光明“翠绿意义生命
C.霞云丰润意义灵魂
D.光明丰润意境生命
5.书名是一部作品的眼睛。请结合《朝花夕拾》具体内容简要评析书名
的特点。(4分)
6.《论语》云:“四海之内皆兄弟也。”每个人都有自己的朋友,每个人交
朋友更应有自己的原则。古今中外的诗文中有很多交友的名言警句,
如“君子之交淡如水”“海内存知己,天涯若比邻”等。(7分)》
(1)写出你积累的课外的有关交友的诗词和名言警句各一句。(题目
中出现的不算)(2分)
(2)《礼记·学记》中说:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”交个好朋友,
可以相互能帮助,共同成长。你希望有个什么样的朋友呢?写出
你想交朋友的特点及理由。(3分)
(3)假设老师安排你与林芳同桌,你很想与她交朋友。于是你主动走
到她的面前,说:
(2分)
二、阅读(45分)》
(一)《爸爸去哪儿》的另一版本(15分)】
①高铁站候车室,身边坐着农民工模样的男子,带着他的儿子,五六
岁的样子。男孩穿件崭新的红T恤,牛仔短裤,一看就是出门的行头,但
脚下的鞋子已经非常旧了,看不清原有颜色的塑料洞洞鞋。
②男孩嚷着要喝麦当劳的可乐,不远处就有麦当劳,他们刚从那个
地方经过,父亲说可乐太黄了,不如下了高铁再买,站外的可乐才三块
线。“拉锯”一会儿,男孩妥协了,不过看着男孩失望的眼神,父亲不攻
自破地也跟着妥协,见我腿上摊开一本书,觉得我是个读书人,值得信
赖,就托我帮忙照看一下男孩,他买了可乐就来。
③男孩坐在一大堆行李上面,昂着小脑袋,向父亲的方向期盼着,我
问他:“你几岁?”男孩回答:“七岁啦!”没等我开口他又补充:“我要上学
了,我马上就要读一年级了!”不远处,那个父亲正在排队,不时回头看
看,看见儿子在张望,他微笑着,用手势示意马上就好,不要着急。过了
几分钟,他端着可乐往回走,一脸慈爱地将可乐放在男孩伸出的小手上,
看着儿子喜滋滋地喝可乐,他眼神里全是满足。
④还得等十来分钟才能检票,我们去的是一个方向,就聊了一会儿,
他说他从老家接来的儿子,带儿子坐坐高铁开开眼,带到城里读书要比
在农村老家条件好,再说了,孩子大了,少不得父母的教育。
⑤我问孩子妈妈怎么没一起来,他脸色黯然,小声回答孩子妈年前
已经去世了,胰腺,家中所有的钱都花光了,病也没能治好,走得特
别快。
⑥男孩过来,倚在父亲的怀里,父亲的话题顿时转个方向,说去年大
女儿就已经接来了,今年才接的儿子,大女儿很懂事,今后可以带弟弟一
起上学放学,回家后还能帮忙做家务。
⑦再一细聊,他儿女们就读的小学,我表哥就在那里当校长,我听说
过那所小学,百分之入十的孩子都是农民工子弟,孩子们生活条件普遍
不好,但都是一些非常质朴的孩子。
⑧就要检票了,父亲将行李背在身后,两手还要各拎一个袋子,腾不
出手牵儿子,就叮嘱儿子拉着他的裤腰带,一秒都不能松开,不然就会丢
掉,再也找不着爸爸。男孩牢记吩咐,小手抓得紧紧的,眼神认真严肃,
虽行色匆忙,却有着一种默契与合拍。
⑨前不久看《爸爸去哪儿》,一群明星父亲与“金枝玉叶”、萌态十足
的孩子们走出家庭的体验与互动,突然想起车站偶遏的农民工父亲,相
比较,后者的亲子互动,出自社会底层,环境的艰苦,经济的窘迫,所遇的