内容正文:
可渐可栽
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第二节“鱼米之乡”一
长江三角洲地区
第1课时
江海交汇之地
【边学边练】
知识点一位置、自然环境与农业
1.长江三角洲地区濒江临海,地处江海交汇之地。下列表示其位置的图示正确的是
东海
东海
黄海
钱塘
东海
南海
A
B
D
读右图,完成2~4题。
2.图示地区适合发展
A.林业、渔业
B.种植业、畜牧业
C.畜牧业、渔业
D.种植业、渔业
3.如果《航拍中国》摄制组来到图示地区上空,能够看到这里的
景观是
(
A.雪峰连绵,冰川广布
B.河网密布,湖泊星罗
C.千沟万壑,支离破碎
D.沙漠广布,河流稀疏
4.图示地区的范围包括
A,上海市、江苏省北部、浙江省南部
B.上海市、浙江省南部、福建省北部
C.上海市、江苏省南部、浙江省北部
D.上海市、江苏省北部、山东省南部
5.长江三角洲地区有我国“鱼米之乡”的美称,是由于盛产
A.海洋水产和小麦
B.大米和面粉
C.稻米和淡水鱼
D.鱼和热带水果
知识点二河流对区域发展的影响
影响自然环境的诸多要素中,河流对区域的发展影响很大。据此完成6~8题。
6.下列关于河流对区域发展影响的叙述,错误的是
()
A.可以提供灌溉水源,有利于发展农业
B.提供便利的水陆交通,有利于对外交流
C.形成冲积平原,有利于形成村落和城市
D.河流有汛期,尽量不要在河流沿岸建城市
7.河流的不同河段,对区域发展的影响可能不尽相同。长江流经横断山区时,对区域
发展的影响主要表现在
(
A.航运
B.灌溉
C.发电
D.养殖
8.河流对区域发展的弊端主要体现在
A.洪水期泛滥成灾
B.为农业生产提供灌溉水源
C.提供便利的水路交通
D.发展淡水鱼生产
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【随堂小测】
(核心素养·区域认知)读我国“弓箭型”经济
发展空间格局示意图,完成1~2题。
1.图中长江三角洲所在的位置是
(
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
2.长江三角洲地理位置的优越性主要体现在
(
①濒临黄海和东海②位于长江入海口,通过长
江联系广大内陆地区③通过京广线联系南方地区和北方地区④可以通过远洋
航线通往世界的主要港口
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
(生活情境)读图,完成3~4题。
3.图片中的人文风情一般出现在以下哪个地区
A.长江三角洲地区
B.华北平原
C.东北平原
D.东南丘陵
4.关于图片所处的地区描述不正确的是
(
A.盛产稻米、油菜等农产品
B.夏季高温多雨,冬季寒冷少雨
C.民居屋顶坡度大
D.耕地以水田为主
5.(核心素养·区域认知)读图,完成下列问题。
(1)上海市简称
,东临
海,位于
南京
(河流)入海口附近,陆上有发达的铁路
网,水陆交通便利。
(2)河流对本地区的发展起着重要作用,对本区城市
发展发挥关键作用的河流有
和著名的人
工水道一
(3)河流对区域发展的影响有
(4)河流对区域发展有可能产生哪些弊端?
(5)分析长江三角洲地区成为“鱼米之乡”的自然条件。(至少三点)
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可撕可栽
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第2课时
我国最大的城市群水乡的文化特色与旅游
【边学边练】
知识点一我国最大的城市群
1.我国最大的城市群位于
A.长江三角洲地区
B.珠江三角洲地区
C.长株潭城市圈
D.辽中南地区
读长江三角洲地区图,完成2~3题。
2.下列省区不在长江三角洲地区的是
(
A.浙江
B.江苏
C.上海
D.福建
3.长江三角洲地区的核心城市是
(
A.扬州
B.上海
C.杭州
D.南京
长江三角洲地区的人们往返于不同城市之间,就像生活在同一座城市一样,这种
现象被称为“同城效应”。下图是上海与苏州的“同城效应示意图”。根据所学知识完
成4~5题。
上海
昆
4.长江三角洲城市群是我国最大的城市群,与其形成条件无关的是
(
A.地理位置优越
B.经济发达
C.交通便利
D.有众多的邻国
5.长江三角洲地区各城市之间联系密切,就像生活在同一座城市一样,这主要是借助
A.手机和互联网
B.发达的航空运输
C.发达的高速铁路和高速公路
D.发达的海洋运输
知识点二水乡的文化特色与旅游
6.(跨学科)苏轼诗句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”中的西湖所在省级行政区
域及行政中心连线正确的一组是
A.江苏—南京B.福建—福州
C.浙江一杭州
D.湖南—长沙
7.长江三角洲地区水乡风貌别具特色,其中被誉为“中国第一水乡”的是
A.江苏同里
B.江苏周庄
C.浙江乌镇
D.浙江西塘
8.(教材改编题)下列属于长江三角洲地区传统地方特色文化的是
(
①戏曲文化②丝绸文化③“二人转”文化④茶文化⑤赛马、射箭文化
A.①②③
B.②④⑤
C.①②④
D.②3④
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【随堂小测】
(国家发展战略)《长江三角洲区域一体化发
展规划纲要》将未来长三角一体化发展的全景清
晰地勾勒了出来。右图示意长江三角洲区域的部