内容正文:
可可栽
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第三节
世界最大的黄土堆积区一黄土高原
第1课时
文明的摇篮
风吹来的黄土
【边学边练】
知识点一文明的摇篮
1.“一方水土养一方人”,黄土高原独特的自然环境造就了特有的传统地域文化。下
列传统文化不属于黄土高原的是
A.京剧
B.信天游
C.陕北腰鼓
D.秦腔
2.以下省级行政区域不位于黄土高原上的是
A.陕西省
B.甘肃省
C.宁夏回族自治区
D.新疆维吾尔自治区
(核心素养·区域认知)读黄土高原示意图,完成
3~4题。
3.黄土高原位于
A.湿润区
B.秦岭以北
C.热带
D.地势第一阶梯
4.黄土高原的传统民居是
A.吊脚楼
B.窑洞
C.土楼
D.四合院
知识点二风吹来的黄土
5.“黄”天“厚”土是黄土高原的真实写照。黄土高原形成的主要原因是
A.冰川侵蚀
B.流水沉积
C.风力沉积
D.流水侵蚀
6.黄土高原上,由沟谷进一步发育形成的,农业较发达、人口集中的地区是
A.黄土塬
B.黄土峁
C.黄土墚
D.黄土川
读右图,完成7~8题。
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有网
7.图中苹果主产区所处的地形区是
A.内蒙古高原
B.黄土高原
C.华北平原
D.河套平原
8.图中苹果主产区的主要地表特征是
A.坦荡如砥
B.千沟万壑
C.雪山连绵
D.一马平川
【随堂小测】
(跨学科)秦直道是与长城、兵马俑相媲美的世界奇迹,它始建于公元前212年,
是我国最早的一条“高速公路”。读图,完成1~2题。
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1.秦直道主要位于我国四大高原中的
马
A.黄土高原
九导
2
B.云贵高原
C.青藏高原
D.内蒙古高原
2.图中数字代表山脉,其中表示秦岭的是
秦直道示意图
A.①
B.②
C.③
D.④
(核心素养·区域认知)关于黄土高原黄土形成的学说有多种,“风成说”得到科
学界最为广泛的支持。“风成说”认为,黄土主要是由盛行风从中亚、蒙古的沙漠和戈
壁搬运堆积而成的。下图为黄土高原不同时期土地利用图。读图,完成3~4题。
108110112
114
089.11272
114
102
34
四林地口耕地▣草地、一河流
秦汉时期董士高原土地利用图
明清时期黄土高原土地利用图
3.秦汉时期到明清时期黄土高原地区土地利用的变化是
A.耕地面积扩大
B.草地面积扩大
C.林地面积扩大
D.荒漠面积变小
4.黄土“风成说”认为
A.形成黄土高原的盛行风主要是东南风B.形成黄土高原的盛行风主要是西北风
C.黄土高原千沟万壑是由风力搬运而成D.黄土高原千沟万壑是由风力吹蚀而成
5.(核心素养·人地协调观)读我国某区域略
气用7
图和延安气候资料图,完成下列问题。
(1)A是
(河流),这条河流经图示
区域时,其水文特征发生的变化是
(2)山脉B是
,以东是
廷安年内各月
平原。山脉C是
气温和降水量因
(3)延安的降水集中在
季,描述延安冬季的气候特征:
(4)水稻喜高温、需水量大,单位面积产量高。为提高粮食产量,有人建议在延安农
村大规模修梯田种植水稻,专家表示反对。请你说明反对的理由。
(5)黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一,早在八千年前,渭河流域就产生
了原始的农耕文明。结合图示区域的特征,说明这里很早就产生原始农耕文明
的原因。
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可可栽
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第2课时
严重的水土流失
水土保持
【边学边练】
知识点一严重的水土流失
1.(易错题)当漫步在黄土高原上时,我们能看到的景观是
A.椰树林立、竹楼掩映
B.小桥流水、前街后河
C.河网密布、水乡处处
D.千沟万壑、窑洞层叠
2.(易错题)黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一,造成黄土高原水土流失
的人为原因是
(
)
①黄土土质疏松,许多物质易溶于水②过垦过牧导致生态环境恶化
③夏季降水
集中且多暴雨(
④修路、采矿等活动破坏地表
A.①②
B.①③
C.②④
D.①②3④
3.黄土高原水土流失带来的危害有
(
①减少土壤肥力②淤塞河道
③破坏农田
④生态环境恶化
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
知识点二水土保持
读我国某地区生态环境问题成因与危害示意图,完成4~5题。
4.图中所示的某生态环境问题是
(
永中
被
A.土地荒漠化
B.臭氧层空洞
某生态环境刚圆
C.水土流失
D.全球气候变暖
5.图示生态环境问题最严重的地区是
A.黄土高原
B.塔里木盆地
C.东北平原
D.长江三角洲
陕北米脂县的高西沟(见右图),50年代当地信天游唱道:
高
“雨涝流泥浆,冲成万条沟,肥土顺水流,籽苗连根丢。”60年代
起,人们在山顶植松树,沟岔栽材林:阳坡栽洋槐、椿树,荒坡种
柠条,沟谷栽果树。经过几十年的治理,高西沟已变成绿水青
山。据此读右图,完成6~8题。
高西沟位置图
6.高西沟的“肥土”最终流入
(
A.黄河
B.淮河
C.长江
D.珠江
7.高西沟位于
A.内蒙古高原