考点03 词语练习-【专项突破】2023-2024学年七年级上册语文高频考点

2023-11-02
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【专项突破】2023-2024学年七年级上册语文 考点3:词语练习 一、选择题 1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 (    ) A.班主任郑重其事地告诉我们,就要进行期末测验了。 B.今天班级举行了辩论赛,辩手们歇斯底里的发言赢得全场掌声。 C.他昏过去了,好半天不省人事。 D.提起陈博士大名,真是如雷贯耳,无人不知无人不晓。 2.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是(   ) A.绽开的花朵由绿叶烘托着,显得更鲜艳。 B.希望永远在我们的前面,就算在阴云遮蔽了整个天空的时候,我也不会悲观。 C.不一会儿,妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐,简直是妙手回春。 D.他们两人的爱好、处事方法大相径庭,谁也没法了解谁,谁也没法改变谁。 3.下列句子加点词语使用不正确的一项是(   )   A.语言的发展使得汉语里很多字、词的古今义大相径庭。 B.我喜爱春天,尤其喜爱春天那油然而生的小草。 C.好感是友谊的先决条件,但不能把两者混为一谈。 D.趁着这个机会,我刨根问底,才从他嘴里知道了一些事。 4.下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是(   ) A.由于招生比例扩大,学生的成绩参差不齐,教师要特别注意因材施教。 B.竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼地撑着筏子,唯恐它被巨浪打翻。 C.做人要有主见,对于别人的言论,不要总是随声附和。 D.两个很好的朋友因为一次误会而大相径庭,真是令人可惜。 5.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是(   ) A.置身在瘦西湖公园,亭台楼阁,小桥流水,一切都是那么美不胜收。 B.他学习总是不求甚解,所以取得了优异的成绩。 C.朱自清先生的《春》,语言流畅,文笔优美,是一篇脍炙人口的散文佳作。 D.回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。 6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(   ) A.他犯了一个小错误,但不能因此抹杀他的功劳。 B.他做事草率,兢兢业业,备受领导信任。 C.她在世时就因为杰出的科学研究成果而家喻户晓广受尊崇,死后更是成为了一位全民偶像。 D.在成功驾驶载人飞船在太空航行并安全回到地面后,他当之无愧地成为了我国的航天英雄。 7.下列句子加点词语使用不正确的一项是(   ) A.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。 B.当老师询问是谁打碎了窗户玻璃时,他灵机一动,把责任栽赃给了他同桌。 C.那种清冷是柔和的, 没有北风那样咄咄逼人。 D.“北斗三号”最后一颗全球组网卫星成功发射的那一刻, 民族自豪感在每一位中国人心中油然而生。 8.下列句子加点成语使用不恰当的一项是(   ) A.今天,老师表扬了张露露同学,说她很有主见,从不自作主张。 B.吃过晚饭,妈妈边嗑瓜子边看电视,爸爸边听音乐边看杂志,可谓各得其所。 C.听到这一消息,大家都喜出望外。 D.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。 9.下列选项中加点成语运用有误的一项是(   ) A.随着美颜滤镜的普及乃至过度使用,一些影视作品的实际影像风格与预告大相径庭,让观众不忍直视。 B.他的观点一语中的,切中要害,大家都随声附和,一致认同并交口称赞。 C.教师应针对学生不同情况,精准设计分层作业,让学生在作业上各得其所。 D.池塘内进入盛开期的睡莲五颜六色,争芳斗艳,真是美不胜收。 10.下面句子中加点成语使用有误的一项是(   ) A.撒哈拉沙漠并不像人想象的那样是不毛之地,沙漠中的绿洲一派生机盎然。 B.课堂教学形式的调整,也能改变几个动脑筋的学生回答问题、一群不动脑的学生随声附和的局面。 C.一个成绩参差不齐的班级,魏老师才接手两个月,竟然大变样。 D.《孙子兵法》中提到韬略运用时,最忌讳的就是一成不变、照搬照抄,其提倡的观点就是见异思迁、随机应变。 11.下列各句中加点成语使用有误一项是(   ) A.港珠澳大桥的建设创下多项世界之最,离不开建设者们精益求精的大国工匠精神。 B.同伴幽默风趣的笑话,经常引得全班哄堂大笑。 C.凡人做一事,便须全副精神注在此一事,首尾不懈,不可见异思迁,做这样,想那样,坐这山,望那山。人而无恒,终身一无所成。 D.眼下报刊发行大战硝烟渐起,有些报纸为了招来读者而故意编造一些骇人听闻的消息,其结果往往弄巧成拙。 12.下列句子中加点成语使用不当的一项是(   ) A.狼牙山五壮士居高临下,利用有利条件战胜了敌人的进攻。 B.他说用钻的比用锯的快,哪知弄巧成拙,把东西钻裂了。 C.这座寺庙经过数月修缮看上去古朴庄严,惟妙惟肖。 D.大火四起,那间小木屋顿时化为乌有。 13.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是(  ) A.对方来势汹汹,咄咄逼人,我们可别先乱了阵脚。 B.“怀文大舞台”上的俏姑娘和帅小伙,打扮得花枝招展的,给人

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