6.1质量 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

第一节 质量 学习目标： 1、知道质量的初步概念；通过具体事例认识到质量是物体的基本属性； 2、知道质量的单位，会粗略估计常见物体的质量； 3、了解托盘天平的结构； 4、会正确使用托盘天平称固体和液体的质量； 5、在观察和体验过程中，培养科学态度。 学习重难点： 质量是物体的基本属性；会正确使用托盘天平称固体和液体的质量。 学习过程： 一、自主学新知 1、一切物体都是由 组成的，组成物体的物质 。 2、物理学中把物体 叫物体的质量。通常用字母 来表示。 3、质量是物体的基本属性，与物体的 、 、 无关。 4、一些常见物体质量的估计。 如：估计一枚硬币的质量约为6 ，一本物理课本的质量约为0.25 。一个苹果的质量大约150 ，一只鸭的质量大约2 ，一头大象的质量约5 ，一枚大头针的质量约80 。 5、认识天平各主要部件的名称，把天平各主要部件的名称填在下图中： 二、合作探究新知： 例1、大头针质量约是8×10-5kg，合多少毫克？鲸鱼的质量是1.5×105kg，合多少吨？ 例2、请在下列数字后面填上合适的单位：（选填“g ”、“kg ”或“t ”） （1）一个鸡蛋的质量大约是 50 ； （2）中学生的质量大约是 50 。 （3）成年人的质量：70 ； （4）一杯水的质量：200 ； （5）一头大象的质量：10 ； （6）一枚一元硬币的质量：10 。 例3、完成下列长度单位换算 （1）2.5 t= kg （2）2.7 g= mg ； （3）35g= kg ； （4）18mg= kg ； 例4、用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针指在如图所示位置这时应该（ ）。 A、将左端平衡螺母向右旋进一些 B、将右端平衡螺母向左旋进一些 C、将右端平衡螺母向右旋出一些 D、将游码向右移动 例5、填一填 用托盘天平测物体质量时，应先将天平放在 桌面上，然后将游码拨到标尺的面 上。若发现指针偏向刻度盘右边，这时可以调节横梁右端的 ，使其向 （选填“左”或“右”）方移动，直到指针指在 ，则表示横梁已经平衡。 例6、关于托盘天平的使用，下列说法中正确的是（ ）。 A、使用天平前，应先将横梁调平衡，再将游码移至标尺“ 0 ”刻度线处 B、称量时加砝码的顺序应是先加质量大的，再加质量小的 C、称量过程中移动游码，相当于向左盘加砝码 D、称量物体时，指针总是摆来摆去，一定要等指针停下来再判断天平有没有平衡 例7、在练习天平使用的实验中取来一块质量约150g的金属块进行实验： （1）把天平放在水平桌面上，横梁静止时的位置如图所示，为了将天平调节平衡则接下来的操作 _________________________________________； (2)天平调节平衡后，在左盘放入金属块向右盘按照顺序依次加入 100 g ，50 g 的砝码，然后观察指针偏转情况，再决定是继续增减砝码还是移动游码并最终使天平平衡； (3)读出右盘中砝码的总质量及 ，即为金属块的质量。 例8、如图是用天平测量物体质量时的三种情况。甲图是天平中间指针位置，它表示量 ，乙图中出现的错误是 ，丙图是正确测量得到的结果，其读数是 。 例9、李明同学用天平测物体质量，用了 10 g 、5 g 和 1 g 砝码各一个，游码放在 0.1 g 时横梁正好平衡，结果发现物体和砝码的位置放反了，砝码被放在左边，而物体被放在右边，那么该物体的实际质量应为 g。 例10、用天平测物体质量时，若所用砝码已锈蚀，则测量值比真实值 ；若所用砝码已磨损，则测量值比真实值 ；使用天平时，若游码未放在天平左端的零刻线处就进行称量，则测量值比真实值 。 例11