4.3水的组成巩固练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第四单元课题3水的组成 巩固练习 一．选择题 1．“水是生命之源”。下列有关净化水的单一操作中，净化程度最高的是（ ） A．静置沉淀 B．吸附沉淀 C．过滤 D．蒸馏 2．在电解水的实验中，若与电源正极相连的试管内收集了4mL气体，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到气体（　　） A．4mL B．2mL C．0.5mL D．8mL 3．下列括号内标注的矿石的主要成分不属于氧化物的是（ ） A．铝土矿（Al2O3） B．菱铁矿（FeCO3） C．磁铁矿（Fe3O4） D．赤铜矿（Cu2O） 4. 下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A．氮气、过氧化氢、氯酸钾 B．汞、蒸馏水、石油 C．稀有气体、石灰石、烧碱 D．洁净空气、氧化镁、液态氧 5．水是生命之源。如图是电解水实验装置，下列说法正确的是 A．试管2产生的气体能支持燃烧 B．B端是电源的负极 C．该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的 D．产生氢气与氧气的质量比为2：1 6．下列物质中不属于氧化物的是（        ） A．冰水 B．双氧水 C．蒸馏水 D．盐水 7．下列说法中错误的是（　　） A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的 C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物 D．氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应 8.化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是    A．纯净物与混合物属于包含关系 B．纯净物与化合物属于包含关系 C．单质与纯净物属于并列关系 D．分解反应与化合反应属于交叉关系 9.厉害了我的国！2021年4月29日，长征五号B火箭发射，成功托举中国空间站核心舱天和号至近圆低地球轨道，有力推动了我国空间站建设的进程。空间站里的O2源自电解水，下列有关电解水的叙述错误的是 A．负极产生的气体是氢气 B．电解水的时候加入少量硫酸钠是为了增强水的导电性 C．电解水时产生氢气和氧气的质量比是2：1 D．该反应的实质是水分子分裂为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合 10.某化学兴趣小组通过查阅资料知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列说法不可取的是（ ） A.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功 B.查找实验装置是否漏气 C.反复多次实验查找原因 D.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 11.一瓶气体经过化验只有一种元素，则该气体是 A．一种单质 B．一种化合物 C．单质、化合物的混合物 D．既可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物 12.下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是  A、氢气在氧气中燃烧 B、水的蒸发 C、水的电解 D、水的净化 二、非选择题 13．现有以下物质:①锌(Zn)；②稀有气体；③矿泉水；④三氧化硫；⑤液氮(N2)；⑥浓氨水；⑦水；⑧硫酸铜；⑨氢气。 其中属于混合物的有 (填序号，下同)，属于单质的有 ；属于化合物的 ；属于氧化物的有 。 14．实验课上，勇往直前实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究，请你参与！ 【提出问题】水是一种元素吗？ 【进行实验】同学们按照教材中的装置（如图1）进行了实验： 【收集证据】 （1）实验中，同学们观察到电极附近有_______产生。切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到__________。 （2）点燃氢气之前，一定要_________，以防发生爆炸。氢气在空气中燃烧的文字表达式为________。 【讨论分析】 （3）实验时，老师在水中加入了少量氢氧化钠，目的是_________。 【得出结论】 （4）本实验得出的结论是_________。通过此结论还能从宏观角度解释，水之所以属于氧化物，是因为________。 【拓展延伸】 （5）同学们又查阅到了如下资料： a.氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性              b.旧版教材中，电解水的实验装置如图2所示 c.给含有氯化钠的水通电，会发生如下反应：氯化钠+水氢氧化钠+氯气+氢气 请你分析思考：和图2的装置相比，现行教材（图1）装置的优点是________（任意写一点）。进行实验时， _________（填“能”或“不能”）将氢氧化钠换为氯化钠。 【总结交流】 同学们不但成功探究了水的组成，得出正确结论，还对“科学探究与创新意识”的素养有了更深刻的认识和体会，期待在今后的学习中解决更多问题！ 15.2021年