2.3 世界的地形 第二课时 导学案-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版

年级 班 教材版本:湘教版 课型：新授 编写人：郭丽洁 审核人：岳彩立 编写时间：8.26 第二章 地球的面貌 2.3 世界的地形第2课时 【学习目标】 1.理解等高线地形图、分层设色地形图的定义及制作。 2.会根据等高线的分布情况判读各种不同的地表形态。 3.了解等高线地形图在生产生活中的应用。 【学习重难点】 重点：1.等高线地形图的判读。2.山地地形五种部位的等高线判读。 难点：1.等高线地形图的判读。2.山地地形五种部位的等高线判读。 步骤一：自主学习 结合课本37-39页图文资料，自主预习，完成知识填空，并在课本做好标记。 1、等高线是将 相等的点连成的线。 2、在不同的等高线之间涂上不同的颜色绘制而成的是 。 3、写出图中山地不同部位。 步骤二:互助探究 1、什么是等高线？什么是等深线？ (1)等高线定义：在平面图上把 相同的各点连接起来组成的 曲线。  等深线定义:在平面图上把 相同的各点连接起来组成的 曲线。  (2)你能说出等高线的特点吗？ 等高线的主要特点:   ①在同一条等高线上，各点的海拔 。 ②两条相邻等高线之间的相对高度（即相隔的高度差）一般都 __。相邻两条等高线之间高度差叫等高距。 ③零米等高线一般表示海岸线。   ④等高线一般是闭合曲线(一幅图内不一定闭合)。 ⑤同一幅图内，除陡崖外，不同海拔的等高线不相交、不重合、不分支，且在图中不中断。  (3)怎么看出坡度的大小？ 等高线疏密反映坡度陡缓。坡陡的地方等高线_____,坡缓的地方等高线____。间隔相等的地方表示坡度均匀。 3、 归纳出山体不同部位的特点。 ①山顶 ：闭合圈状的等高线，中心海拔 ，四周海拔______。 ②鞍部 ：位于两个 之间的海拔相对较 的部位。 ③山脊 ：等高线的弯曲向海拔 处凸出的部位。 ④山谷 ：等高线的弯曲向海拔 处凸出的部位。易发育成 。 ⑤陡崖 ：等高线 处。 步骤三:互助释疑 1．下列关于等高线的说法，正确的是（ ） A．等高线向高处凸出的地方是山脊 B．坡陡的地方等高线稀疏 C．同一条等高线上的各点，海拔高度相等 2．在等高线地形图上，下列叙述正确的是（ ） A．等高线越稀疏，坡度越陡 B．河流一般出现在山谷处 C．等高线上的数值代表相对高度 D．等高线越密集，坡度越缓 3．等高线地形图中，等高线的密集的地方表示（ ） A．陡崖 B．陡坡 C．山顶 D．山谷 4.关于等高线的说法，正确的是（ ） A.等高线的高度是相对高度 B.等高线闭合的地方一定是山顶 C.等高线密集的地方坡陡 D.等高线向高处凸出的地方是山脊 某中学野外户外训练营举行登山活动。读图，据此回答5～6题。 5．四条登山路线中，坡度最平缓的是( ) A．①　 B．②　 C．③　 D．④ 6．甲处表示的地形部位是( ) A．陡崖　B．鞍部 C．山脊　D．山谷 步骤四：互助巩固 1．青藏高原被称为“世界屋脊”。以下图片反映特征与的地形与青藏高原吻合的是(　　) 2.学习中，我印象最深的是制作半个“土豆山”的等高线地形图。白纸上绘出的“土豆山”的等高线地形图应是下面的（ ） 3.下列四幅图（单位：米）中，点P分别表示（　　） A. 山顶、山谷、山脊、鞍部        B. 鞍部、山顶、山脊、山谷 C. 山顶、山脊、山谷、鞍部        D. 山谷、山脊、鞍部、山顶 4. 小明同学从图中发现了下列信息，下列叙述错误的是（　　）    A. a、b两地相对高度是100米         B. b、c两地相对高度是100米 C. a、b、c、d四地中离瀑布最近的是c地  D. 河流向东南方向流去 5.读某山区等高线图回答下列问题。 （1）A处的地形部位为________ ；B处的地形部位为________。 （2）A、B两地相比，_____地更适合开展攀岩运动。 （3）如果将河水引到丁村处，图中设计了①、②两条路线，________更合