2.1 认识地球 第三课时 导学案-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版

年级 班 教材版本:湘教版 课型：新授 编写人：郭丽洁 审核人：岳彩立 编写时间：8.26 2.1 认识地球第3课时 【学习目标】 1在地球仪上确定某地点的经纬度、判断方向 。 2.用简单的方法演示地球的自转和公转。 3.理解地球自转和公转产生的地理现象。 【学习重难点】 重点：学会利用经纬网确定地球表面某一点的位置及方向判定。 难点：地球运动及其产生的地理意义。 步骤一：自主学习 根据课本23-27页图文内容，自主预习，完成知识填空，并在课本上做好标记。 1、由经线与纬线相互交织所构成的网络叫做 网，利用经纬网我们可以确定地球表面任意一点的 。 2、地球有两种重要的运动方式： 和 。 3、地球自转是地球绕 自 向 转动的运动方式，其周期为 。 4、我们每天经历的 ，看到的日月星辰 ，主要是地球 运动所产生的的地理现象。 5、地球在自转的同时，也沿着一定的轨道围绕 自 向 转动，这种转动称之为地球 ，其周期为 。 6、人们在生活中所感受到的 差异、 变化，主要是由于地球 运动所产生的地理现象。 步骤二：互助探究 1、 阅读图2—17、图2—18、图2—19、图2—20，认识各种经纬网地图。 图2—18圆柱投影图中， °纬线由实际一个点而变形为一条线，因投影变形，面积扩大最明显的是 纬度地区。 图2—19地球“全家福”中， 洲变形成长条状。 图2—20“南极洲”图中，南极点向四周方向都是 。 2.读“经纬网图”，回答问题。（一般方格经纬网图：横纬竖经） （1）写出图中A点的经纬度位置 。 （2）图中四个阴影区域中，位于西半球高纬度地区 。 （3）图中四个阴影区域的实际面积比较，正确的是（ ） A、甲＜乙 B、甲＞乙 C、丙=丁 D、乙＜丙 （4）甲区域位于乙区域的 方向。 3、用地球仪演示地球的运动，并在下列图上标画“地球自转”“地球公转”的方向。 侧视 从 极俯视从 极俯视 地球自转 地球公转 步骤三：互助释疑 1. 地球自转产生的地理意义有（ ） A．产生昼夜现象 B．产生四季的更替 C．太阳直射点的南北移动 D．地球上的五带的划分 2. 下列哪一项不属于地球的公转产生的现象（ ） A．昼夜交替 B．五带的划分 C．四季的形成 D．昼夜长短的变化 3．关于地球公转的说法，正确的是（ ） A．地球公转方向是自东向西 B．地轴是地球公转的轴 C．地球公转周期是一年 D．地球公转方向与自转方向相反 步骤四：巩固提高 读“某半球经纬网图”，根据图中信息，完成1～2题。 1.判断A点的经纬度（ ） A.30°S，30°W B.30°N，30°E C.30°N，30°W D.30°S，30°E 2. A点位于B点的（ ）方向 A.西北 B.东北 C.东南 D西南 3.下列四幅图中，能正确表示地球自转方向的是(　　) 4.图中A、B、C、D四地中，最先迎来日出的是( ) A． A B．B C．C D．D 5.读经纬网图，回答下列问题。 （1）写出下列各点的坐标。 A , B ,D , E ， （2）E点位于G点的 方向，B点位于G点的 方向。F点在G点的 方向。E点在B点的 方向。 （3）从东西半球看，B点位于 半球。从南北半球来看，D点位于 半球。 步骤五：总结提升 通过本节课的学习你有什么收获？ 提示：从知识技能，情感态度价值观等方面回答 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$