条形统计图（课件）人教版四年级上册数学

《条形统计图》 一、提出问题、搜集数据 学校午餐每天都有不少倒掉的剩饭剩菜，造成浪费，我该怎么办呢？ 四（2）班学生喜欢的荤菜情况 一、提出问题、搜集数据 四（2）班学生喜欢的荤菜情况 任务一：选择合适的图表整理这些数据。 二、整理、表达数据 鸡肉 牛肉 蛋类 丸子 猪肉 鱼肉 鸭肉 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 四（2）班学生喜欢的荤菜情况统计图 14 18 1 2 1 4 4 二、整理、表达数据 人数（人） 种类 横轴 标题 直条 纵轴 任务二：完成条形统计图。 鸡肉 牛肉 蛋类 丸子 猪肉 鱼肉 鸭肉 种类 人数（人） 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 四（2）班学生喜欢的荤菜情况统计图 14 18 1 2 1 4 4 了解了咱们班的情况，可以向食堂主任汇报了吗？ 分析图中数据，你有什么发现？ 三、分析数据 全校学生喜欢鸡腿的直条比一个班级还低，这是怎么回事？ 你想给食堂主任提什么建议？ 三、分析数据 挑选食材能只考虑同学们的喜好吗？ 感谢同学们的帮助，现在我知道怎么选择了，接下来要决定每个班分配多少饭菜，我还需要了解什么信息？ 三、分析数据 三、分析数据 同学们太棒啦，我按膳食营养搭配以及同学们的喜好选择了食材，按每个班的人数和每天倒掉剩饭剩菜数量调整了每个班分配量。 倒掉饭菜，浪费粮食的问题有没有得到解决呢？ 重量（g） 日期 三、分析数据 四、应用拓展 统计还能解决我们身边的什么问题呢？ 四、应用拓展 四年级某班学生视力情况统计图 人数（人） 视力情况 为了研究这个班学生近视的原因，可以做哪些统计？ 四、应用拓展 四年级某班学生视力情况统计图 √ 五、总结回顾 提出问题 搜集数据 整理、表达数据 分析数据 解决问题 感谢聆听！ $$