3.1水循环课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

江河奔流不息，最终注入大海，为什么大海的水没有增多？几千年来很多先哲都试图回答这一问题。公元5世纪，《宋书·天文志》中有人对此问题作了解释：太阳加热海水，使海水蒸发；河流注入大海，补充蒸发的消耗，使海水不会增多也不会减少。 这种对海水水量维持稳定的解释科学吗？蒸发的海水去哪儿了呢？ 第三章 地球上的水 新课标人教版 2 019 water cycle 第一节 水循环 1.绘制并运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。(综合思维) 2.结合实际，归纳人类活动对水循环环节的影响。(综合思维、地理实践力) 3.运用水循环示意图，说明水循环的地理意义。(综合思维) 课程标准 学习目标 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 阅读教材P46-47，说出什么是水循环？根据发生的空间范围，分为哪些类型？各类水循环的环节有哪些？ 思 考 讲 评 蒸发 降水 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 蒸发 植物蒸腾 降水 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 水循环是指自然界的水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。 能量来源：太阳能、地球重力 四大圈层 思考：水循环的动力是什么？ 内因：水的相变 外因：太阳辐射、重力作用 蒸发 降水 海上内循环 蒸发、蒸腾 降水 陆地内循环 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 下渗 地下径流 海陆间循环 水循环示意图 2 水循环的类型 6 2 水循环类型 塔里木河流域的降水 滚滚长江东逝水 未登陆的台风 陆地内循环 海陆间循环（大循环） 海上内循环 不同水循环类型的特点和意义 类型 海陆间循环 陆上内循环 海上内循环 位置 海洋与陆地之间 陆地与陆地上空间 海洋和海洋上空间 特点 最重要的类型 循环水量很少 循环水量大 意义 使陆地水得到补充，水资源得以再生 对于干旱地区非常重要，对水资源更新有一定作用 对全球的热量输送有重要作用 3 水循环的环节 课本：P46-47 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 地下径流 下渗 蒸发； 蒸腾（植物） 降水 老师刚刚在和同学们一起总结的过程中，绘制好了大致的水循环示意图，下面请同学们，自主完成导学案-水循环示意图绘制，并同桌之间相互叙述水循环的过程。限时3分钟 老师在巡视的过程中，发现同学们差不多都完成了，而且相互讲解的也很准确，值得肯定。 9 认识砂田影响的水循环环节 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田，砂田作物的产量较高，品质较好。 1.分析砂石覆盖对水的下渗的影响。 砂石覆盖层结构疏松、孔隙大，有利于增加下渗，增加土壤水分。 议 论 认识砂田影响的水循环环节 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田，砂田作物的产量较高，品质较好。 2.读图，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。 砂田蒸发量小于裸田 砂石覆盖层阻挡太阳辐射直接照射土壤表层，减少水分蒸发，使土壤含水量增大。 议 论 认识砂田影响的水循环环节 3.读图，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。 同一深度，砂田含水量大于裸田 从深层到表层，砂田含水量减少较慢，裸田含水量急剧减少 砂田增加下渗，减少蒸发，削弱地表径流 作用：蓄水保墒 议 论 影响因素 对地表径流的影响 年降水量 决定地表径流大小的最主要因素 流域面积（支流数量） 同地表径流流量呈正相关 植被 涵养水源，起到“削峰补枯”作用 地质条件（土壤质地） 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流的流量 蒸发 主要在干旱半干旱地区对地表径流影响大 人类活动 沿岸取水会导致径流量减少 拓展：影响地表径流的因素 一、水循环的过程及类型 人类活动对水循环的影响 有 利影响 修建水库 能改变地表径流的季节(时间)分配不均，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时水面面积的扩大和下渗增加使地下水位升高，可加大蒸发量和降水量。 一、水循环的过程及类型 人类活动对水循环的影响 有 利影响 跨流域调水 能改变地表径流的空间分布不均，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。 人类活动对水循环的影响 不利影响 滥伐森林、破坏地表植被： 会减少植物蒸腾，使空气中水汽减少，降水量减少；降水时，下渗减少，地表径流汇聚加快，容易发生洪涝灾害 围湖造田： 会减少湖泊自然蓄水量，削弱其防洪抗旱能力，减弱湖泊水体对周围地区气候的调节作用 人类活动对水循环的影响 不利影响 城市路面硬化： 能增加地表径流，减少下渗，减小