第22课《寓言四则》课件（共48张PPT）2023—2024学年统编版语文七年级上册

22.寓言四则 1 在丰富多彩文学殿堂里,有一种诙谐幽默的文章——寓言,能否举出你知道的寓言的题目?能不能说说寓言的一般特点? 情境导入 2 寓言概念:用假托的故事寄寓意味深长的道理。 寓言特点:寓言都比较短小,故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。 3 伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身,他善于讲寓言故事,用这些来讽刺权贵,最后遭到杀害。他的寓言经过加工,成为《伊索寓言》,流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍,描写形象生动,语言简洁朴素,富有幽默的特点。 《伊索寓言》 4 赫耳墨斯和雕像者 《伊索寓言》 5 默读《赫耳墨斯和雕像者》,用自问自答的方式梳理故事主干: 1.谁,干什么。 2.为什么问,怎么问,结果如何。 研读课文 6 揣摩赫尔墨斯“三问”背后的情感,补写对话中赫尔墨斯的心理活动,尝试画出人物心理变化曲线图。 (一问)他看见宙斯的雕像,( )问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。” (二问)赫耳墨斯又笑着( )问道:“赫拉 的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点儿。” (三问)后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是( )问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头 ,白送。”听了这话,赫尔墨斯( )。 小组合作 7 讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。告诉人们要有自知之明,不能妄自尊大。 在洞悉赫尔墨斯心理后,你想对他说什么? 研读课文 8 演绎《赫耳墨斯和雕像者》后传 两人合作演绎,赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后,他的心情如何?他说了什么?(展开想象即兴补充) 思维拓展 9 赫耳墨斯 雕像者 问宙斯像 问赫拉像