第二单元（第7课时）（教学设计）-2023-2024学年高一语文单元培优精品课件+教学设计（统编版必修上册）

高中语文必修上第二单元 劳动光荣 教学设计 班级：______ 姓名：_______ 学号：________ 第7课时 《以工匠精神雕琢时代品质》 预习单 1.时代背景 2016年3月5日，第十二届全国人民代表大会第四次会议召开。国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神”。 “工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间,“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告,一方面表示国家对“工匠精神”的重视,另一方面,也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。 本文原载2016年4月30日《人民日报》。 2.新闻分类 （1）消息是指简要而迅速的新闻报道。 （2）通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式，突出特点为报道事件完整的一种新闻体裁。(事件来龙去脉比较完整,时效性不及消息与特写)。 （3）新闻特写是指截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。 （4）报告文学是散文的一种，介于新闻报导和小说之间，兼有新闻和文学的特点的散文。 （5）人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道。 （6）新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。 3.新闻评论 新闻评论，是就有价值的新闻事实和社会现象，发表意见以指导实践的一种文体。有着鲜明针对性和指导性，包括社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等是所有新闻传播工具的各种形式评论的总称，属于论说文的范畴。 《人民日报》的新闻评论的观点和立场，往往具有强烈的舆论导向作用。 特点： （1）新闻性。首先要有时效性，其次要有针对性。（与一般议论文的重要区别） （2）倾向性。要有鲜明的政治性和思想性。 （3）公众性。主要面向广大群众说话。 （4）论理性。与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成。首先必须观点正确、全面、新鲜。其次，要具有严密的逻辑性，论述精当，文采斐然。（主要特征） 主要表现方法 （1）夹叙夹议：对一件事发表看法的文章，它既要写事又要写看法，所以，夹叙夹议就成为主要的表现手法。 （2）亦理亦情：论述文体，在对事件作出理性评判和分析时，并不排斥动之以情的作用。 4.了解工匠精神 “工匠精神”一词，最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。他曾呼吁：“中国制造”是世界给予中国的最好礼物，要珍惜这个练兵的机会，决不能轻易丢失。“中国制造”熟能生巧了，就可以过渡到“中国精造”。“中国精造”稳定了，不怕没有“中国创造”。 工匠精神，是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。 5.论证方法 引用论证：用经典著作中的精辟见解、名人名言科学原理、定理、公式等来证明可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。 对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。 比喻论证：在两事物之间，只需要有类似之点，即可用一事物比喻另一事物。能将道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽” 类比论证：通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物进行比较类推。 导学单 学习目标 1.把握文章的主要观点，理清文章论证思路。 2.掌握论证方法。 3.概括语言特色。 活动一：梳理论证思路 1.以小组为单位，梳理本文论证思路，完成表格。 段落 字数 内容 1 140字 2 238字 3 250字 4 270字 5 121字 2.以小组为单位，逐句品读，梳理每段的论证思路，完成表格。 段落 论证思路 1 2 3 4 5 活动二：概括论证方法 请再读文本，找出文中的论证方法，并分析其作用。 论证方法 示例 作用 活动三：概括语言特色 请概括本篇文章的语言特色。 检测单 对于“工匠精神”，人大代表在呼吁，国人在关注。时代呼唤“工匠精神”回归。你认为我们应该怎样做才能使“工匠精神”回归？请写一段文字，发表你的看法，不少于200字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$