9.2液体的压强学历案 -2022-2023学年人教版物理八年级下学期

第九章第2节 液体的压强 学历案 【学习目标】 1.经历探究液体压强的特点的实验过程，认识液体压强与液体深度和密度的关系。能准确陈述液体压强的特点。会用液体压强的特点解释有关现象 2.能熟练写出液体压强公式，并能进行简单的计算。 3.能说出连通器的特点，并能举出一些常见连通器的实例。 学习重点：液体压强的特点和液体压强的计算。 学习难点：应用液体压强的特点和液体压强公式解决实际问题。 【设计分析】 目标 序号 知识维度 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识） 认知水平维度 记忆/回忆 理解 应用 分析 评价 创造 1 概念性知识 √ √ √ √ 2 程序性知识、 概念性知识、 √ √ √ √ 3 概念性知识、元知识 √ √ √ 【评价任务】 1.评价任务一：探究液体压强的特点的实验过程，认识液体压强与液体深度和密度的关系。能准确陈述液体压强的特点。会用液体压强的特点解释有关现象----检测学习目标1 2.评价任务二：能熟练写出液体压强公式，并能进行简单的计算——检测学习目标2 3.评价任务三：知道连通器的特点，举出一些常见连通器的实例----检测学习目标3 4.评价任务四：独立完成达标检测——检测本节课的掌握情况 【学习资源与建议】 1.液体压强是在前一节学习固体压强的基础上进一步对液体压强的探究学习，同时本节课的学习也为第十章浮力的学习做好准备。 2.通过本节课教学应使学生掌握影响液体压强大小的因素、会运用液体压强公式进行计算、知道液体压强在生活中的实际应用。液体压强的影响因素是本节课重点，运用液体压强公式计算是本节课难点。 3.本节课需要研究的几个问题分别是：液体压强的特点——液体压强的大小——液体压强的应用 学习提示：在开始本节课学习之前，先认真阅读以上资源与建议，明确这节课内容的出处、知识的前后联系、学习的路径、学习的重难点及突破的途径，为顺利完成以下学习内容作好准备 【学习过程】 一．问题导学 科普知识：蛟龙号载人潜水器是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器，也是863计划中的一个重大研究专项。2010年5月至7月，蛟龙号载人潜水器在中国南海中进行了多次下潜任务，最大下潜深度达到了7020米。 提出问题：“蛟龙号”深水探测器，为什么它不能无限制的下潜呢？ 二．预习展示 1.将水倒入上端开口、下端和侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒内，发现橡皮膜凸出，表明液体对容器底和侧壁       （填“有”或“没有”）压强。 2.关于液体内部的压强的特点是：液体内部向各个方向      压强；液体内部的压强，随深度的增加而         ；在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小         ；液体内部的压强大小还与液体的         有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强       。 3.液体压强的公式 ，从公式中可以看出液体压强与 、 有关。 4. 的容器叫做连通器，当水不流动时，连通器各部分中的高度总是 。 预习评价量规 评价要素 评价等级标准 评价等级 A B C 内容要求 能够独自科学流畅地说出各知识点 能在同伴互助下完整说出各知识点 在师生帮助下仍不能完成地说出个知识点 三．探究新知 任务一：液体压强的特点（指向目标1） 1.液体外部的压强特点 （1）学生探究实验： 去掉底部的矿泉水瓶（如右图左），下端扎有橡皮膜，让学生观察橡皮膜表面与瓶口相平；将水倒入这个矿泉水瓶中，请同学们做做并说一说，观察到什么现象?(橡皮膜向下凸出)，这说明了什么问题？ （2）学生探究实验：把水倒入侧壁在不同深度开有三个小孔的矿泉水瓶中（如上右图），观察水是否会从小孔流出，能流出说明什么问题？ 【总结】根据以上实验表明，液体由于受 作用，对容器 部有压强；液体具有流动性，对阻碍液体散开的容器 也有压强． 2.液体内部压强特点 （1）提出问题：液体内部有没有压强?这有什么规律呢? 液体内部的压强大小与什么因素有关呢？引导学生设计并动手实验： （2）介绍压强计：用手指轻轻按一按侧壁，请同学们观察压强计U形管中两管液面出现的高度差，力稍大点，两管液面的高度差也增大，表明：U形管两管液面的高度差越大，橡皮膜表面受到的压强也越大． （3）学生分组实验： ①让学生探究液体内部是否有压强？让学生把橡皮膜放入溶液中，看看在各个方向，各个深度是否会有压强？ ②让学生探究液体内部的压强大小与什么因素有关呢？引导学生分析实验现象并得出结论