15、小岛（课件） 2023-2024学年五年级上册语文（统编版）

同学们知道什么是岛屿吗？ 散布在海洋中的四面环水、高潮时露出水面、自然形成的陆地。彼此相距较近的一组岛屿称为群岛。 导入新课 同学们，在祖国南部的领海上，有许许多多的岛屿，为了保卫祖国，解放军战士就驻守在这些远离大陆、条件艰苦的海岛上。这节课我们要学习的课文，就是一个有关海岛战士的美丽而感人的故事。 15、小岛 学习目标： 1.会认“域、艇”等11个生字，读准多音字“哼”。 2.默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。 3.结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。 作者介绍 陆颖墨：江苏常州人，曾获第六届全军文艺汇演剧本一等奖和第五届鲁迅文学奖。主要作品有：小说集《寻找我的海魂影》，短篇小说《海军往事》。 学习任务一：朗读课文 扫清障碍 1.自读课文，要求： （1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 瞒 域 艇 矛 盾 炊 yù tǐng máo dùn chuī mán 我会读 哼 喉 咙 勺 搅 舀 hnɡ hóu lóng sháo jiǎo yǎo “大家的？哼！”将军重重地放下筷子。 哼 . hēng（哼着曲） hng（哼，走着瞧） 注意加点字的读音！ 读一读：这盘棋爸爸又赢了，看着他哼（hēng）着小曲得意的样子，我暗暗下定决心：哼（hng），下次咱们走着瞧！ 多音字 【咆哮】猛兽怒吼；形容人暴怒喊叫，也形容水奔腾轰鸣。本文指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。。 【狞笑】凶恶地笑。本课形容洪水的凶猛可憎。 【势不可当】来势凶猛，不可抵挡。 【跌跌撞撞】凛凛，严肃而可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。 我理解 纳闷 ： 疑惑不解。 造句：妈妈突然把我叫到外面去，这让我很纳闷。 凝视 ： 聚精会神地看。 造句：战士们卧在草丛里，凝视着敌人的阵地。 我理解 沉吟 ： （遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。 造句：他低着头，站在那里沉吟不语。 洋溢 ： （情绪、气氛等）充分流露。 造句：节日里，到处洋溢着欢乐的气氛。 我理解 同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？ 学习任务二：默读课文，了解主要内容。 本文主要写了将军上小岛后发现菜地并与战士们共享青菜的事情。 课文主要讲了什么内容？ 梳理脉络 本文可以分为几部分，每部分讲了什么内容？ 第一部分( )：介绍了小岛的大致情况。 第二部分( )：写将军登上岛后发现菜地并与战士们共享青菜的事情。 第三部分( )：写将军离开小岛,并向着小岛行军礼。 1 2—35 36—37 发现菜地，产生疑惑；解开疑惑，分菜同享；心存感动，将军敬礼。 如果你就是那位登上小岛的将军，你看到了什么？听到了什么？感受最深的是什么？ 1、如果你就是登上小岛的将军，面对以下情境，你会想到什么？ ①当你发现菜地时，不由得一愣，你在想…… ②当你决定要留下来吃晚饭，你在想…… ③当你看到炊事员端来一盘菜，你在想…… ④当你看到中国地图形状的菜地时，你在想…… ⑤当你听到队长的解释，你的鼻子发酸，你在想…… 学习任务三：用将军的口吻，讲述小岛的故事。 2、将军为什么会有这样的神态和动作？为什么会用这样的语气？为什么会说这样的话？ 请大家以小组为单位，说一说如果你就是这位将军，面对以上情景，你会想到些什么？ 任选一个情境，以将军的身份讲一讲他登岛的所见所想。 将军上岛后的事情 神态 心理活动 说明了什么 自学课文第二部分，完成下列表格。 不由得一愣、怀疑在做梦。 这是怎么弄出来的? 将军难以置信；种菜难度大；赞扬了战士们改造环境的勇气。 纳闷。 为什么不取就 近海岛上的土? 表现了战士们对家乡的深情。 好奇。 也想看看该岛种菜的法子能不能推广，让守岛部队都能吃到蔬菜，也能提高部队战斗力。 将军对战士们的关爱和对祖国的热爱。 发现油布遮挡着一片绿油油的菜地。 了解到菜地里的土是战士们从老家一口袋一口袋背来的。 在岛上吃晚饭。 脸色马上变了。 战士们有没有蔬菜吃？不能搞特殊。 将军关心战士们，愿意和战士们同甘共苦，不搞特殊化。 心里一阵沉吟；凝视；鼻子发酸；怔了一下。 很受感动。 表现了战士们的爱国情怀，把首长当作自己长辈的纯朴感情。 眼睛一亮, 鼻子又开始发起酸来。 大家一起吃。 表现了将军对战士们的关爱。