第六章 第二节 地质灾害-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高一地理必修第一册同步课堂高效讲义配套课件（人教版）

地理 必修第一册（人教） 第六章 自然灾害 第二节 地质灾害 地震波 震源 震源深度 等震线 能量 一 破坏 震级 地质构造 房屋 管道 人员伤亡 生态系统 心理健康 滑坡 火灾 环太平洋 台湾 西藏 重力 暴雨 石块 破碎 大 松散 物质 水流 水流 河道 聚落 广泛 西南 ② ④ ① ③ 课程标准 核心素养 运用资料，说明常见自然灾害的成因。 1.综合思维：结合材料，分析某地地质灾害的类型及成因。 2．区域认识：结合材料，认识不同地区地质灾害的类型、特点及成因。 3．人地协调观：结合具体案例，分析地质灾害产生的危害，提出防御措施。 　　知识点一　地震 教材基础梳理 明确地震发生的原因，认识地震构造，理解震级与烈度以及地震的分布与危害。 1．地震的概念：在地应力的长期作用下，岩层突然断裂或错位，能量急剧释放，并以 的形式向四周传播，使地面发生震动。 2．地震构造 (1)图中C为 、B为震中、BC为 、AB为震中距。 (2)弧线DE为 ：是把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。 (3)震级：是表示地震释放 大小的等级，一次地震只有 个震级。 (4)烈度 ①定义：表示地震时地面受到的影响和 程度。一次地震，可以有多个烈度。 ②影响因素： 、震源深度、震中距、 和地面建筑等。 3．危害 (1)直接危害：造成 倒塌，破坏道路、 、通信等基础设施，导致 和财产损失。 间接危害：破坏当地的资源环境和 ，严重损害灾区人们的 。 (3)次生灾害：诱发崩塌、 、泥石流、 、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。 4．分布 (1)从世界范围看，地震集中分布在 和地中海—喜马拉雅地带。 (2)我国地震发生频繁的地区有 、新疆、 、青海、云南、四川等。 [微思考]地震一定是灾害吗？ 提示：不一定。由地震造成了生命财产损失的才属于灾害。 核心要点突破 【情境探究】 1976 年的唐山地震和 2008 年的汶川地震，是我国近 70 年来发生的最严重的两次地震灾害。这两次地震的震级和烈度差不多，造成的损失却相差很大。汶川地震死亡人数远远小于唐山地震，而直接经济损失却远远大于唐山地震。下表为唐山地震与汶川地震及其灾害损失的比较。 项目 唐山地震 汶川地震 震级(里氏) 7.8级 8.0级 震源深度 12千米 14千米 震中烈度 XI度 XI度 主震时间 夜晚 白天 死亡或失踪人数 24万多人 8.7万多人 直接经济损失 30亿元左右 8 000多亿元 (1)说出地震烈度的影响因素。 (2)两次地震灾害的造成损失有何差异？主要原因是什么？ 提示：震级、震源深度、震中距、地质构造、地面建筑物的坚固程度等。 提示：汶川地震死亡人数少于唐山地震，说明人们防震减灾能力提高；汶川地震经济损失大于唐山地震，说明随着经济的发展，经济密度增大。 【核心归纳】 1．地震的成因及分布 项目 震级 烈度 定义 表示地震释放能量多少 表示地面受到的影响和破坏程度 单位 级 度 影响因素 与地震释放的能量多少有关 震级越大，烈度越大；震源越浅，烈度越大；震中距越小，烈度越大；另外还受地质构造和地面建筑等影响 分类依据 根据地震能量的大小，一次地震只有一个震级 根据地面建筑及地面的破坏程度，一次地震可以有多个烈度 成灾原因 危害 (1)地震本身 ①地震的震级高低； ②与震中距离远近； ③震源深浅； ④场地条件，包括土质、地形、地下水、 是否有断裂带通过等； ⑤地震发生时间 (1)直接危害 ①建筑物破坏； ②地面破坏； ③交通线中断； ④人员伤亡； ⑤财产损失等 成灾原因 危害 (2)受灾对象 ①房屋建筑、工程设施和设备的抗震能力； ②地震区人口密度和经济发展程度； ③预测预报的准确程度； ④震区群众的救灾意识及震后抗震救灾措施 (2)次生灾害 ①沿海地区易引发海啸； ②山区易引发山体等自然物的破坏，如山崩、滑坡等； ③火灾，由震后火源失控引起； ④水灾，由水坝决口或山崩堵塞河道等引起； ⑤毒气泄漏，由建筑物或装置破坏等引起； ⑥瘟疫，由震后生存环境的严重破坏引起 4.我国东西部地震多少与灾情比较 项目 西部 东部 情况 原因 情况 原因 地震 多 亚欧板块与印度洋板块交界处，不仅地质构造复杂，而且地壳运动活跃，是世界大陆地震最较烈、多发和密集的地区 少 东部地区除了沿海以及华北地区外，大部分地区地质构造相对稳定