第五章 第二节 土壤-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高一地理必修第一册同步课堂高效讲义配套课件（人教版）

地理 必修第一册（人教） 第五章 植被与土壤 第二节 土壤 肥力 有机质 外部 大 小 强 好 差 垂直向下 水平 有机 灰黑色 矿物质 淀积层 碎屑物质 母岩层 有机质 保水保肥 自然 × √ × 风化 物质 矿物质 质地 最基本 有机质 生物循环 成土母质 温度 风化 有机质 水热条件 由粗到细 砾质土 厚 明显 物质 有机界 扎根立足 蓄水 土壤 改良 肥力 ④ ② ① ③ 课程标准 核心素养 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 1.地理实践力：结合材料，识别土壤颜色、质地、剖面构造和类型。 2．综合思维：通过视频等资料，分析土壤形成的主要因素。 3．人地协调观：结合具体土壤类型，合理利用土壤，进行土壤养护。 　　知识点一　观察土壤 　　　　　　　　　 教材基础梳理 认识土壤观察的内容，理解土壤质地与土壤剖面的构成。 1．土壤的概念：指陆地表层具有一定 ，能够生长植物的疏松表层。 2．土壤的组成：矿物质、 、水分和空气。 3．野外土壤观察的内容 (1)土壤颜色：土壤最重要的 特征之一，有些土壤就是用颜色来命名，如黑土、红壤等。 (2)土壤质地 类型 粒径 大小 通气、 透水性 保肥 性能 土壤 质地 是否易 耕作 砂土 强 弱 松散 易 壤土 中 良 适中 最易 黏土 黏重 不易 (3)土壤剖面构造 ①土壤剖面：指从地面 的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈 展布的土层所构成。 ②森林土壤剖面及各土层特点 ③耕作土壤剖面及各土层特点 【基点判断】 1．我们到田地中观察到的土壤都是自然土壤。 ( ) 2．耕作土壤没有有机层。 ( ) 3．土壤与土地是一回事。 ( ) 核心要点突破 【情境探究】 结合下面两幅图，探究下列问题。 土壤由哪些物质组成的？各有何作用？ 砂土、壤土和黏土划分的依据是什么？其成分有何特点？ (3)对土壤的观察应从哪些方面进行？ 提示：土壤由矿物质、有机质、水分和空气组成。矿物质是土壤中矿物养分的主要来源，有机质影响土壤肥力的形成和发展，水分和空气影响土壤的热量状况。 提示：土壤质地。砂土的成分以砂粒占优势，壤土所含砂粒、粉粒、黏粒比例适中，黏土成分中黏粒占优势。 提示：土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面进行。 【核心归纳】 1．土壤的物质组成 组成 特征 作用 关系 矿物 质 成土母质(风化壳或风化堆积物)风化形成的土壤固体颗粒，经风化分解，释放一些养分元素(磷、钾、钙等)，供植物吸收 土壤中 矿物养 分的主 要来源 彼此间有密切联系，形成了土壤的肥力特征，肥力高低取决于水、肥、气、热四个因素的协调程度 有机 质 多集中在表层，影响土壤肥力的形成和发展 土壤肥 力的重 要标志 水分 贮存在土壤孔隙中，具有很大的流动性 影响土 壤的热 量状况 空气 2.土壤质地 类型 特点 砂土 成分以砂粒占优势，大孔隙多，毛细管孔隙少，通气、透水性强，保水、蓄水性能弱，而且有机质易分解，保肥性能弱，但易耕作 壤土 所含砂粒、粉粒、黏粒比例适中，兼有砂土和黏土的优点，不仅通气、透水性能良好，而且蓄水、保肥性能强，是农业生产理想的土壤质地 黏土 成分中黏粒占优势，通气、透水性差，蓄水、保水性能强，而且有机质分解缓慢，易积累，保肥性能好，但质地黏重，不易耕作 素养题组培优 土壤空气和土壤水分贮存于土壤空隙中，两者体积组成比例常因外界因素此消彼长。下图中虚线①表示土壤中空气和水分所占比例约为4%和46%。读图，完成1～2题。 1．适宜多数植物生长的理想的土壤空气和水分比例变幅在 (　　) A．①－②之间 B．①－④之间 C．②－③之间 D．③－④之间 2．土壤有机质不包括 (　　) A．矿物质 B．枯枝落叶 C．动物残体 D．腐殖质 1．C　2.A　解析：第1题，土壤中的水分和空气的组成比例常常共同影响着土壤的热量状况。当水分过多时，空气就会受到排挤，造成土温下降，土壤缺氧，影响植物生长；如果空气过多而水分缺少，则会造成养分和水分供应不足，植物就会枯萎。性状良好的土壤，则既能通气透水，又能蓄水保温。适宜多数作物生长的理想的土壤空气和水分组成比例一般在20%－30%之间