第二单元 空气（基础卷）-2023-2024学年三年级科学上册单元培优进阶练（教科版）

教科版三年级科学上册第二单元单元检测A卷 1、 填空题 1.我们把物体分为_________、________、_________三类。空气是__________。 2.空气和水、石块一样，都能占据 。 3.空气容易被__________、被__________，空气的体积和状态被改变之后会产生力量。 4.我们可以利用__________来测量一袋空气的质量。 5.____的流动形成风。 2、 判断题 1.水的流动是可以看得见的，空气的流动是看不见的。（ ） 2.空气是一种混合物，其中含量最多的是氮气。（ ） 3.气体可以挤占固体、液体的空间。（ ） 4.生活中的打气筒就是利用了空气可以被压缩的性质。 （ ） 5.空气被压缩后，总量没变，空气颗粒的间距变大了。（ ） 6.空气能溶解在水中，但人无法在水中呼吸。（ ） 7.质量的单位是牛顿，重量的单位是千克。（ ） 8.在质量相同的情况下，空气的重量总比其他物品轻。（ ） 9.风是有级别的，级别越大，风力越大，破坏力越大。（ ） 10.人呼吸时，吸收的是空气中的二氧化碳。（ ） 3、 选择题 1.下面不属于空气和石头的共同点的是（ ） A.都是大自然的组成部分 B.都是无色无味的 C.都要占地方 2. 固体、液体、气体的共同特点是（ ）。 A．有固定的形状 B．会流动 C．有质量 3. 同一个气球可以变成各种各样的形状，这主要是利用了空气（ ） 。 A．很轻 B．无固定形状 C．无色、无味 4. 向气球中吹气，气球越来越大，说明空气（ ）。 A．有重量 B．没有一定的体积 C．占据空间 5. 小明按下图做了一个压杯入水实验，观察发现杯子内的纸团没有湿，是因为（ ）。 A．空气占据了杯内的空间 B.杯子中有水 C. 水没进入杯子 6. 下列物品中，运用空气可以被压缩的性质的是（ ）。 A.瓶子 B.风扇 C.轮胎 7. 体育课上同学们发现篮球没气了就拍不起来，但是打足气后就可以拍得很高，这是利用了空气（ ）的特性。 A．比较轻 B．能流动 C．能压缩 8. 下面的游戏中，不是利用空气特性的是（ ）。 A．拍皮球 B．骑脚踏车 C．吹泡泡 9.下面说法错误的是（ ）。 A.物体的质量可以用天平来测量 B.空气也是有质量的，但是质量很轻 C.空气的质量就是空气的好差,我们现在的空气质量越来越差了 10. 注射器里抽进空气，堵住口,用力推活塞,观察到活塞（ ）。 A.推不动 B.推到底 C.推到一定程度推不动 11. 在小天平的一端挂上瘪气球，另一端挂上笔帽，调到水平。然后把气球吹足气，小天平会往（ ）一端倾斜。 A．笔帽 B．气球 C．不变 12. 假如20筒空气是2.7克，那么100筒空气是（ ）克。 A．1.35 B．13.5 C．135 13. 空气在加热过程中， （ ）。 A.体积会被压缩 B.会往上升 C.会往下降 14. 在“风的形成”模拟实验中，产生空气流动的原因是（ ）。 A．蜡烛的火焰 B．蚊香的烟雾 C．纸条的飘动 15. 下列（ ）不属于空气的作用。 A.做饭时，利用空气帮助燃烧 B.人们利用空气流动来发电 C．空气无色无味可感知 四、科学解释 空气是指地球大气层中的气体混合物。它主要由78%的氮气、21%的氧气、0.949%的稀有气体、0.03%的二氧化碳、0.03%的其他物质（如水蒸气、杂质等）组成。在标准状况下（0℃、1标准大气压），1立方米的空气质量是1.29千克。据科学家估算，整个地球的大气质量约为6000万亿吨，差不多占地球总质量的百万分之一。 1．我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为_________。 2．空气是一种_________（填序号）。 A．单一气体 B．混合气体 C．氧气 3．在标准状况下，1立方米的空气质量是_________。 4．燃烧现象的发生主要借助了空气中的_________（填序号）。 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 五、科学探究 下图是研究风的形成原因的实验装置，A中蜡烛未点燃B中蜡烛点燃结合课堂实验观察到的现象，完成相应题目： 1．在A中a洞口上方放纸条，看到的现象是纸条（________），在B中b洞口上方放纸条，看到的现象是纸条（______