第13课 清朝前中期的鼎盛与危机课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

国人视野 盛世之盛…我朝山川发诩，自康熙初元以来，如日炎炎。 ——龚自珍《四先生功令文叙》 （中国）至少在过去150年里，没有改善，没有前进，或者更确切地说反而倒退了。 ——[英]马戛尔尼（1793年） 西人视野 为什么东西方的认知会有这么大的反差？ 落日余辉 对于大清帝国 清朝前中期的鼎盛与危机 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 第13课 天国之威——君主专制加强 天下之广——疆域版图奠定 天朝之危——统治危机初显 【课程标准】 1.了解清朝封建专制的发展及疆域版图的奠定 2.世界变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 康 熙 （1654-1722） 雍 正 （1678-1735） 乾 隆 （1711-1799） 《万国来朝图》 （清 乾隆年间） 康乾盛世独步天下 论疆域，比明朝扩大了一倍以上。 论财力，经济总量占居世界首位。 论人口，达3.13亿，占世界人口总数的⅓。 论城市，世界拥有50万以上居民的城市共有10个，中国占了6个。 ——上海社科院周武《论康乾盛世》 政局安定，国力强盛 经济繁荣，人口增长 疆域辽阔，社会稳定 天朝的底气 治理西藏 治理新疆 康熙：平定准噶尔部叛乱，在蒙古地区设立盟、旗。 乾隆：平定大小和卓叛乱，1762年，在新疆设置伊犁将军。 反击沙俄 收复与管辖台湾 1662年，郑成功收复台湾。1683年，清军占领台湾。1684年，清朝在台湾设府，隶属福建省。 雅克萨之战，1689年，中俄签订《尼布楚条约》，划定了东部边界。 专设理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事务。 在西南地区推行“改土归流”政策，强化管理。 治理蒙古 逐步取消土司世袭制度，任命有任期、可调动的流官 盛世之盛——疆域版图奠定 康熙：册封达赖、班禅 雍正：设驻藏大臣 乾隆：颁布《钦定藏内善后章程》 意义：民族交融，巩固统一； 开发边疆，奠定版图。 特点：因俗而治，因地制宜； 恩威并施，剿抚并用。 1.经略边疆 ◎中华人民共和国 ◎清朝疆域图（1820年） 西跨葱岭 西北达巴尔喀什池 北接西伯利亚 南至南沙群岛 西南抵喜马拉雅山脉 东北至外兴安岭和库页岛 东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿 如果没有康乾盛世期间的统一大业，中国就没有现在的版图，更就谈不上现在的统一；而且那时候不统一，中国将是一盘散沙，在近现代遭受帝国主义侵略后，势必分崩离析。 ——戴逸 盛世！！！ 盛世? ? ? 2.疆域奠定 康 熙 （1654-1722） 雍 正 （1678-1735） 乾 隆 （1711-1799） 皇帝勤政 1.勤政惠民，事必躬亲 时间 事项 时间 事项 04:00 起床请安 13:00 会见臣工 05:00 早课 15:00 批阅奏章 07:00 御门听政 16:00 会见臣工 09:00 批阅奏章 17:00 鉴赏文物 11:00 经筵日讲 20:00 就寝 诸臣视朕如驾车之马,纵至背疮足瘸,不能拽载,仍加鞭策…… 自皇祖、皇考以来，一切用人听言大权从无旁假。…乾纲独断，乃本朝家法。 单身狗 乾纲独断 大权独揽 如何强化君主专制 天下大小事务，皆朕一身亲理…若要将务分任于人，则断不可行。——康熙 皇上曰可，臣亦曰可 皇上曰否，臣亦曰否 皇权笼罩下的 政治氛围： 壹 天国之威——君主专制加强 二、康乾时期的君主专制 2、君主专制的发展 （一）奏折制度 康熙1661-1772 “此话断不可叫人知道；若有人知，尔即招祸矣。”“……所批殊笔谕旨皆出朕手，无代书之人。此番出巡，朕以右手病不能写字，用左手执笔批旨，断不假手于人。故凡所奏事件，惟联及原奏人知之。” ——康熙帝 雍正奏折批示示意图（部分） 【思考】依据材料结合所学知识，奏折制度的特点是什么？有什么作用？ 特点：迅速、机密 皇帝与臣子各一把钥匙 题本：皇帝不知，臣僚已知 奏本：天知地知，你知我知 作用： ①便于君主广泛、直接获取信息，加强君主专制； ②提高决策效率； ③强化对官僚机构的控制。 一、康乾时期的君主专制 (2)设立军机处 ①概况：雍正时，在皇帝寝宫旁边设立，军机大臣由被指派的朝臣兼职充任。 ②职责：轮流值班，商议军情，起草或处理机要文书。 ③特点：在皇帝直接监督下工作。 军机处 养心殿 ◎军机处外部 ◎军机处内部 ◎北京故宫平面图（局部） 2、君主专制的发展 一、康乾时期的君主专制 【深化拓展】中国古代君主专制