2.2 观察蜗牛的反应 （课件）-湘科版科学二年级上册

观察蜗牛的反应 教学课件 湘科版二年级上册 目录 01 新课导入 02 新课教学 04 课堂小结 03 典型习题 05 课外延伸 新课导入 说他是条牛，无法拉车走， 说他力气小，却能背屋跑。 导入 猜一猜 （打一动物） 谜底：蜗牛 导入 这节课我们将一起观察蜗牛，你知道在哪里能找到它们吗？ 新课教学 探索 寻找蜗牛，看看它们生活在什么地方。 注意：寻找蜗牛时要注意安全！ 探索 蜗牛喜欢在阴暗潮湿的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射。 探索 认识蜗牛 饲养几只蜗牛，观察它们的身体特征。 从整体到局部，按照一定顺序观察蜗牛的外形。 探索 认识蜗牛 它能看见吗？ 把蜗牛的样子画下来，并标注出蜗牛大的身体外形结构及感官。 探索 认识蜗牛 眼 触角 口 腹足 壳 探索 探究蜗牛对气味的反应 我想用不同气味的食物喂蜗牛。 如果他能看出来呢？ 探索 探究蜗牛对气味的反应 我们需要准备什么材料？ 怎么获得证据？ 探索 实验材料：蜗牛，棉棒，分别装有少量白醋和糖的小玻璃瓶。 探究蜗牛对气味的反应 探索 实验方法：将同一只蜗牛放在桌子上，用分别蘸取了糖水和醋的两根白色棉棒吸引蜗牛，观察蜗牛的反应。 探究蜗牛对气味的反应 探索 观察到什么现象？说一说你的发现和想法。 蜗牛会爬向蘸取了糖水的棉棒；遇到蘸取了醋的棉棒，蜗牛将身子缩回到硬壳内。 蜗牛不食葱、蒜、韭菜、辣椒等刺激性食物，醋也是有刺激性的。 探索 在它前进的方向鼓掌…… 探究蜗牛对声音的反应 我没有找到它的耳朵，我想…… 如果它…… 探索 将同一只蜗牛放在桌子上，并依次对它大声喊和鼓掌。 观察到什么现象？说一说你的发现和想法。 探究蜗牛对声音的反应 18 探索 现象：蜗牛对喊声和鼓掌声没有反应。 结论：蜗牛没有听觉。 探究蜗牛对声音的反应 19 探究拓展 将蜗牛放在有色透明塑料板上，我们在塑料板下方观察蜗牛行走的方式和轨迹。 观察蜗牛的爬行 蜗牛靠什么行走，怎样行走呢？ 探究拓展 哇！有粘液。 观察蜗牛的爬行 探究拓展 蜗牛利用腹足爬行，做波浪状的运动，并在爬行中留下粘液痕迹。 观察蜗牛的爬行 研讨方法 蜗牛遇到不同的“路况”，会怎么行进？ 观察蜗牛的爬行 研讨方法 将蜗牛分别放在细线、木棍和直尺上，观察蜗牛是怎样行进的。 观察蜗牛的爬行 研讨 继续观察蜗牛，记录你的新发现。 典型习题 判断题 1、蜗牛是没有触角的。（ ） × 解析：蜗牛的头部有两对触角，其中一对大触角的顶端长着眼。 判断题 2、蜗牛喜欢吃韭菜。（ ） 解析：蜗牛不食葱、蒜、韭菜、辣椒等刺激性食物。 3、蜗牛没有听觉。（ ） 解析：蜗牛有味觉、嗅觉、触觉、视觉，没有听觉。 √ × 课堂小结 课堂小结 蜗牛有触角、眼、口、腹足、壳；有味觉、嗅觉、触觉、视觉，没有听觉；不吃刺激性食物；用腹足爬行，留下粘液。 课外延伸 课外延伸 你知道世界上牙齿最多的动物是什么吗？ 蜗牛 课外延伸 一般的蜗牛，嘴和针尖差不多大小，但它却有超过26000颗牙齿。 谢 谢 观 看 $$