第四章 第三节 第2课时 交通运输方式的特点和选择（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册地理（商务星球版）

《合理发展交通运输》教案 第二课时 教学目标 1、 知识与技能 1．了解交通运输方式的发展和变化。 2．理解各种运输方式的特点。 3．掌握选择合理方式的方法。 2、 过程与方法 1．让学生明白根据不同交通运输方式的特点，来选择交通运输方式。 2. 在认识五种交通运输过程中，多与生活相联系，能够知道交通带来的便捷。 3、 情感态度和价值观 树立交通安全意识，懂得交通运输带来的方便。 教学重点 合理选择运输方式。 教学难点 使学生通过生活中自己的情况，来选择交通运输方式。 教学方法 合作探究法、讲解与举例相结合。 课前准备 课件、课前学案 课时安排 2课时 教学过程 1、 回顾旧知，导入新课 教师：在前一节课中，我们学习了重要的交通运输方式铁路，他给我们生活带来的便捷，今天我们继续学习其它的四种运输方式（航运、水运、管道、公路），会根据它们的特点来选择交通运输方式。 板书：交通运输的方式特点和选择。 （使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。） 2、 新课学习 1.交通运输方式的特点 教师：我们知道了五种交通运输方式，请你们从费用、速度、运量等方面考虑，各种运输方式有何特点？在哪些方面占优势？在哪些方面存在不足？并填写下表。 运输方式 特点 优点 缺点 航空运输 速度最快 运量最小，费用最高 铁路运输 速度快、费用低、运量大、连续性好 灵活性较差、短途运输成本高 公路运输 方便、机动灵活、速度快 运费较贵、运量较小 水路运输 费用最低、运量最大 速度最慢，受天气影响较大 教师小结：交通运输方式各具特点，其适用情况也有明显差异。铁路运输运量大、价格 便宜，往往承担长途运输。公路运输快捷、方便，可以实现“从门口到门口”的运输。公路运输一般承担短途运输，但在铁路运输和水路运输不发达的地区，往往也承担长途运输任务。水路运输价格便宜，但容易受到天气、水位等自然条件的限制。航空运输速快，但价格昂贵、运量小，容易受天气条件限制。管道主要用于石油、天然气等的运输，损耗少，受天气因素影响小，但前期建设周期长，建设成本高。 补充：每种运输方式都有自己的优点和劣势，在实际运用时，我们就应根据需要， 合理地选择运输方式，否则难免会“事与愿违”。 2．学生活动一 以下具体案例，讨论分析各案例该选哪种交通运输方式，为什么？选择时都考虑了哪些因素？ （1）乌鲁木齐某学校的王校长临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。 简析：坐飞机。因为乌鲁木齐到北京的距离远，而时间紧，坐飞机较快。 （2）河南郑州某公司的业务员小张，必须在两天内赶到北京签订一份合同。 简析：坐火车。因为火车速度较快，两天时间足够从郑州赶到北京。 （3）刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游，她们想选择比较经济的旅行方案。 简析：先坐火车从石家庄沿京广线到广州，然后再坐火车到香港。火车价格低，还可观 赏沿途风光。 （4）周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。 简析：坐轮船。因为重庆、武汉都是长江沿岸城市，采用河运较实惠，且坐船才能领略 三峡的风光。 （5）从上海到大连旅游，选择最经济的方法。 简析：坐轮船。因为上海、大连都是沿海城市，选择海运，价格最低。 提出问题：请从以上一组练习，归纳人们出行时选择运输方式都要考虑哪些因素？ 教师小结：要考虑人所拥有的经济情况、时间长短、出行目的、所到目的地、出发点与目的地间的距离及各运输方式的价格、速度快慢。 3．学生活动二 以下一组练习，分析选择合理的运输方式。 （1）两箱急救药品从北京运往拉萨。 简析：飞机。贵重或急需货物而数量又不大的，多由航空运送。 （2）送几百千克葡萄到市场出售。 简析：都用汽车。容易死亡或变质的货物，多采用公路运输。 （3）10万吨大米从武汉运往上海。（河运） 简析：大宗笨重货物，远距离运输，一般选择火车或轮船进行运输。 从以上练习，归纳运货时选择交通工具，主要考虑哪些因素？（学生讨论） 教师：需要考虑的因素有：货物本身性质及运货量、运输距离、目的地位置、运输工具的特点等。 教师总结：由以上两组练习，我们可以看出，无论是运人还是运货，在选择运输方式时，都要考虑交通工具的特点、运输距离、时间、运输目的、运输的人或物本身情况等多种因素的影响。因此，我们必须具体情况具体分析，不能一概而论。 3、 课堂小结 本节课，我们主要学习了五种运输方式的特点，怎样去选择运输方式，我们要根据实际情况做出选择。在选择运输方式时，都要考虑交通工具的特点、运输距离、时间、运输目的、运输的人或物本身情况等多种因素的影响。 四、课堂练习 1．在下面四种交通工具中，速度最慢的是（ ） A.火车 B.轮船 C.汽车 D.飞机 2．下列运