第一章 第一节 第2课时 行政行政区划（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册地理（商务星球版）

《辽阔的疆域》第二课时 ( 教学目标 ) 1.知识与技能 结合地图，培养学生阅读并使用中国行政区划地图的能力和学生的地理记忆能力，让学生识记我国34个省级行政单位的名称、位置、简称和行政中心。 2.过程与方法 运用中国行政区划地图培养学生读图、拼图、填图、归纳的综合能力，在学生已有知识的基础上通过小组活动，多媒体辅助等，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。 3.情感态度与价值观 通过本课学习，使学生认识到台湾是我国的一个省份，香港和澳门已回归，是我国的两个特别行政区，来激发学生的爱国主义情感。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 34个省级行政区域的名称、位置、简称和行政中心。 【教学难点】 识记34个省级行政区域的名称、位置、简称和行政中心。 ( 课前准备 ) 多媒体课件。 ( 教学过程 ) 一、情境导入 活动导入： 让学生仿照信封上的地址说说自己的户口所在地。 提问：想一想，我国的行政区域基本上分为几级？ 二、新课学习 （一）三级行政区划 指导学生阅读教材第7页内容， 提问：根据宪法规定，我国的行政区划基本上分为三级，具体是怎样划分的？ 播放视频：中国的行政区划 （二）省级行政区划 提问：我国省级行政区域单位有多少个？ 过渡：下面我们重点学习省级行政区域单位，要熟悉其名称和位置。 （1）识记名称和位置 第一种：按照地理方位来识记 小组合作：把34个省级行政区域单位分成7个区域，学生分成7个小组进行小组合作学习。 第一级：东北地区：黑龙江、吉林、辽宁 第二组：北部边疆地区：内蒙古自治区 第三组：西北地区：陕西、宁夏、甘肃、青海、新疆 第四组：西南地区：四川、重庆、云南、贵州、西藏 第五组：黄河中下游地区：北京、天津、河北、河南、山西、山东 第六组：长江中下游地区：湖北、湖南、安徽、江西、江苏、浙江、上海 第七组：南部沿海地区：福建、广东、广西、台湾、海南、香港、澳门 第二种：轮廓形象记忆 根据各省级行政区域单位的轮廓形象进行记忆 第三种：口诀记忆 两湖两广两河山， （湖北、湖南、广西、广东、河北、河南、山西和山东） 五江二宁青陕甘， （江西、江苏、浙江、黑龙江、新疆、宁夏、辽宁、青海、陕西和甘肃） 云贵西四北上天， （云南、贵州、西藏、四川、北京、上海和天津） 内重台海福吉安， （内蒙古、重庆、台湾、海南、福建、吉林和安徽） 还有港澳好河山。 （香港和澳门） 第四种：拼图比赛 小试牛刀： 1.北回归线自西向东穿过哪些省区？ 2.长江、黄河干流分别流经哪些省级行政区？ 3.邻省最多的省区是哪个？ 4.四个直辖市分别与哪些省区相邻？ （2）简称和行政中心 讲解：简称一般有四种情况： 拓展延伸： 展示资料：四个直辖市名称及简称由来 出示：我国省级行政单位简称“三字经” 京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘； 青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣； 川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港。 教材第10页活动： 将汽车号牌与它们所属的行政中心用直线连接起来。 三、课堂小结 这节课我们学习了中国的行政区划，了解了我国34个省级行政区域的名称、位置、简称和行政中心。希望同学们课下对照地图记住它们。世纪教育网版权所有 四、课堂练习 1.和香港、澳门两个特别行政区相邻的省区是（ C ） A.台湾 B.广西 C.广东 D.福建 2.北回归线依次穿过的省区是( A ) A.云南、广西、广东、台湾 B.台湾、广东、广西、云南 C.广西、广东、云南、台湾 D.云南、广东、广西、台湾 3.我国下列省级行政区中，有两个简称的是（ D ） A.湖北、湖南 B.西藏、台湾 C.山西、吉林 D.四川、云南 4.安徽的简称是（ A ） A.皖 B.鄂 C.豫 D.琼 五、作业布置 1.识记本课知识点。 2.《名师测控》《精英新课堂》对应作业。 【板书设计】 行政区划： 一、三级行政区划 第一级：省、自治区、直辖市 第二级：市、自治县、县，区、县 第三级：乡、民族乡、镇 二、省级行政区域 （1）名称和位置：按地理方位识记、按轮廓形象识记、口诀识记、拼图练习 （2）简称和行政中心（四种情况） 1.用全称中的一个字或几个字 2.用本省的历史名称 3.用本省的山名或河流名称 4.有两个简称的 ( 教学反思 )w.21-c 本节课重视学生的自主学习和小组合作学习，充分体现学生的主体地位，使学生学习生活的地理，充分感受学习对生活有用的地理。 这节课知识量大，要求识记的重点内容很多，尤其是识记34个省级行政单位的名称、位置、简称和行政中心，学生在识记过程中有一定的难度。在课堂实践过程中，通过小组合作，采取读图、拼图、形象记忆等多种形式，充分调动学生的学习积极性，培养学生的