(课件)上册 第一单元-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册语文同步评价作业教师用书word+课件PPT（统编版，浙江专用）

1　沁园春·雪 九年级上册 第一单元 1 1 积累运用 2 目 录 阅读鉴赏 01 积累运用 3 积累运用 阅读下面的文字，回答1—3题。 积累运用 1．给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。 妖娆(　 　)　　　红zhuāng(　 　)素裹　　　文cǎi(　 　)　　　成吉思汗(　 　) 2．文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是 “_________”。 3．“惟余莽莽”中“莽莽”的意思是________________；“俱往矣”中“俱”的意思是_______。 ráo 装 采 hán 天娇 天骄 白茫茫一片 都 积累运用 4．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)姐姐的拉丁舞跳得很好，身姿__________(风骚　妖娆　强劲)，别有一番风情。 (2)这位模特着一身红裙在雪地上摆出各种专业姿势，远看更是 _____________(银装素裹　红装素裹　红白相间)，靓丽无比。 妖娆 红装素裹 积累运用 5．按提示默写句子。 (1)词中总写北国雪景的句子是：____________，_____________， ________________。 (2)词中运用比喻的修辞手法，化静为动，描写北国雪景的词句是： ____________，_____________。 (3)词中由写景过渡到议论的诗句是：__________________， ______________________。 北国风光 千里冰封 万里雪飘 山舞银蛇 原驰蜡象 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 积累运用 6．班级准备举行以“数风流人物，还看今朝”为主题的班会，同学们想出了一个上联，请你从下列短语中选用四个组成下联。 时代先锋　看今朝　兢兢业业　谱新篇　齐奋斗　继往开来　盼未来　勇争先 上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业　 下联：______________________________________ 示例：看今朝时代先锋继往开来谱新篇 积累运用 7．语言表达。 在《沁园春·雪》中，作者运用化静为动的方法，让我们看到群山如银蛇舞动，丘陵似白象奔驰的景象，把大雪纷飞中的群山和高原刻画得活灵活现。请你也用化静为动的方法写一个景物片段。字数100字左右。 化静为动：自然界的景物，绝大多数是静态的，如实地进行描摹，往往显得呆板、单调，缺乏生机与活力。将静态的景物当作动态的来描写，这样景物描写才会栩栩如生。 积累运用 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________ 示例：把人的心灵带到一种崇高境界的，是那些“吸翠霞而夭矫”的 松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的缝隙里，身子扭得像盘龙 柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天空，又像是和清风白 云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张 望；有的松树像一把墨绿大伞，支开了等你；有的松树自得其乐，显 露出一副潇洒的样子。 02 阅读 鉴赏 阅读下面这首词，完成8—10题。 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生 阅读 鉴赏 意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 8．这首词描绘了四幅图画，它们依次为独立寒秋图、______________、_________________、______________。 阅读 鉴赏 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 【解析】本题要求在理解诗词内容的基础上，结合词的内容进行分析，侧重把握本词的主要特点，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”描绘的是“独立寒秋图”；“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”描绘的是“湘江秋景图”；“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”描绘的是“峥嵘岁月图”；“指