(教参)上册 第一单元基础练习-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册语文同步评价作业教师用书word+课件PPT（统编版，浙江专用）

第一单元基础练习(见学生用书P1) 一、给下列加点字注音。 莽莽(　mǎng　)　　分外(　fèn　)　　妖娆(　ráo　) 稍逊(　xùn　) 风骚(　sāo　) 成吉思汗(　hán　) 今朝(　zhāo　) 数风流人物(　shǔ　) 谷穗(　suì　) 海防(　fánɡ　) 汹涌(　yǒng　) 刮着(　guā　) 腐烂(　fǔ　) 娉婷(　pīnɡ　) 鲜妍(　yán　) 冠冕(　ɡuān　)(　miǎn　) 浮动(　fú　) 呢喃(　ní　) 丰润(　rùn　) 红晕(　yùn　) 忧戚(　qī　) 枉然(　wǎnɡ　) 谐奏(　zòu　) 飘逸(　yì　) 摇曳(　yè　) 翅翼(　yì　) 二、根据拼音写汉字。 ɡōu(　篝　)火 sī(　嘶　)哑 hóu(　喉　)咙 悲fèn(　愤　) lí(　黎　)明 邮piào(　票　) 坟mù(　墓　) 海xiá(　峡　) 云yān(　烟　) 轻línɡ(　灵　) 庄yán(　严　) 柔nèn(　嫩　) é(　鹅　)黄 白lián(　莲　) liánɡ(　梁　)间 nínɡ(　凝　)望 màn(　漫　)游 吹xī(　熄　) 三、选择题。 1．下列句中加点词语使用有误的一项是(　B　) A．谷爱凌夺得2022年北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台金牌，人们因此称她为滑雪运动的“一代天骄”。 B．这个男子身材伟岸，清明娉婷，眼睛像天空一般清澈。 C．一名黑衣女子秀发高耸，瞳孔乌亮有神，流盼间媚态横生。 D．神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富不愧为我们这个时代的风流人物。 【解析】“娉婷”形容女子的姿态美。 2．下列句子节奏划分有误的一项是(　D　) A．这/被暴风雨所打击着的/土地 B．乡愁/是一张/窄窄的船票 C．我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 D．我在/外头/母亲在/里头 【解析】正确的划分应是：我/在外头/母亲/在里头。 3．下列选项中相关知识搭配不正确的一项是(　D　) A．毛泽东—《沁园春·雪》—歌颂无产阶级革命者 B．柯岩—《周总理，你在哪里》—对周总理的无限热爱和怀念 C．余光中—《乡愁》—回环往复的音乐美 D．席慕蓉—《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》—抒发心中的希望与喜悦 【解析】作者应是林徽因。 4．下列对《沁园春·雪》这首词运用的表达方式，理解正确的一项是(　D　) A．上阕侧重议论，下阕侧重写景，抒情贯穿全词。 B．上阕侧重写景、抒情，下阕侧重议论。 C．上阕侧重议论、抒情，下阕侧重写景。 D．上阕侧重写景，下阕侧重议论，抒情贯穿全词。 【解析】这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈，赞美之情溢于言表；下阕转入议论，气雄万古，风流豪壮，抒发了壮志豪情。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。 5．下列句子有语病的一项是(　C　) A．诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。 B．艾青的诗歌没有华丽的藻饰，也较少生硬的欧化句子，其语言朴素生动，富有生命力。 C．生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有诗的模样了；虽然再适当融入联想和想象，却有诗的味道了。 D．《我看》这首诗写的是春天留给诗人的印象以及诗人从中获得的生命感悟。 【解析】关联词语使用不当，最后两个分句之间是假设关系，应把“虽然……却……”改为“如果……就……”。 6．将下列语句依次填入文段横线处，使上下文语意连贯，正确的一项是(　B　) 读现代诗歌要注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。________________，________________。________________，________________，如林徽因的《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》。________________，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。 ①强化了节奏，增强了表现力 ②而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一 ③押韵使诗歌具有音韵美 ④分行造成了诗句的独立和诗意的空白 ⑤诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于通读和记忆 A．②③①④⑤　　　　　B．④①③⑤② C．②④③①⑤　　　　　D．④③⑤①② 【解析】语段主要讲的是诗歌的表现形式。结合上句中提到的诗歌的两种表现形式(分行、押韵)可知， ④为首句；①紧接着④叙述了“分行”的作用；③⑤叙述了“押韵”的作用；②叙述了“艾青的诗不拘泥于形式”，因此放在最后。 四、句子仿写。 《我看》中以第一句“我看一阵向晚的春风”开启对春天的描写。下面一句是穆旦《春》中