(教参)阶段评价作业(三)-【精彩练习】2023-2024学年八年级上册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

阶 段 评 价 作 业(三) [考查范围：1.4～1.5] 一、选择题(每题4分，共24分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．下列几种常见的饮品中，属于溶液的是(　C　) A．肥皂水 B．牛奶 C．矿泉水 D．豆浆 2．有少量的以下物质：①橄榄油；②醋；③冰块；④白糖；⑤面粉；⑥味精；⑦食盐。将它们分别加入水中，充分振荡后能形成溶液的是(　A　) A．②④⑥⑦ B．②④⑤⑥⑦ C．①②④⑥⑦ D．②③④⑥⑦ 3．某温度下，有一杯饱和硝酸钾溶液，欲使其溶质的质量分数改变，下列同学提出的措施可行的是(　B　) 　A．　　　B．　　　　C．　　　　D． 4．20 ℃时，在两只各盛有50 g水的烧杯中，分别加入30 g氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是(　C　) A．两烧杯中的溶液质量相等 B．20 ℃时两者的溶解度相等 C．氯化钠溶液一定是饱和溶液 D．蔗糖溶液一定是饱和溶液 5．下列生活中的现象不能说明气体的溶解度随温度升高而减小的是(　C　) A．水烧开沸腾时有气泡逸出 B．阳光充足时，盛满水的鱼缸壁上有气泡 C．启开啤酒瓶盖，有大量泡沫逸出 D．夏季黄昏时，池塘里的鱼浮出水面 6．配制50 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程如图所示，下列有关操作与目的分析均正确的是(　C　) 选项 操作 目的 A. 用剩的食盐放回原试剂瓶 避免浪费 B. 天平调平后在左、右托 盘中各垫一张相同的纸 保证称取的 食盐质量更准确 C. 用50 mL量筒替代 天平量取所需的水 更加简便 D. 溶解时用玻璃棒搅拌 增强食盐的溶解能力 二、填空题(每空2分，共32分) 7．氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度如表所示，根据此表回答下列问题。 温度/℃ 10 20 30 40 溶解度/g 氯化钠 35.8 36.0 36.3 36.6 碳酸钠 12.2 21.8 39.7 53.2 (1)40 ℃时，氯化钠的溶解度为__36.6__g。 (2)使氯化钠与碳酸钠的溶解度相等的最小温度范围是__20～30_℃__。 (3)20 ℃时，在100 g水中加入25 g碳酸钠，充分搅拌后得到的是__饱和__(填“饱和”或“不饱和”)溶液，将上述溶液升温到30 ℃，所得溶液的溶质质量分数为__20%__。 8．20 ℃时，将硝酸钾饱和溶液100 g和200 g分别加热蒸发掉20 g水后，冷却到原来的温度，各析出了晶体a g和b g，则a和b的关系是__a＝b__。某温度下，将A物质的水溶液分成等量的两份，在第一份中加入9 g A物质，充分搅拌，尚有1 g固体不能溶解；将第二份溶液蒸发掉40 g水，并恢复到原温度，溶液恰好饱和，则A物质在该温度下的溶解度是__20_g__。 9．氯化钠、硝酸钾、氢氧化钙三种物质的溶解度曲线如图一、图二所示，请回答下列问题。 (1)由图一可知，20 ℃时氯化钠的溶解度为__36__g。 (2)50 ℃时，将氯化钠、硝酸钾固体各40 g分别加入两只各盛有100 g水的烧杯中，充分搅拌，其中加入__氯化钠__的烧杯中得到饱和溶液；另一种物质的溶液中再加入__45.5__g该溶质，溶液恰好饱和；若将温度都降到20 ℃，硝酸钾溶液中溶质的质量分数__＜__(填“＞”“＜”或“＝”)氯化钠溶液中溶质的质量分数。 (3)要从含有少量硝酸钾的氯化钠溶液中得到较纯净的氯化钠固体，可采用先__蒸发结晶__再过滤的物理方法。 (4)如图三所示，20 ℃时，将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入氢氧化钠固体，则饱和石灰水中出现__变浑浊__的现象。 10． 下表是硝酸钾在不同温度时的溶解度，回答问题。 温度/℃ 30 40 50 60 70 80 90 溶解度/g 45.8 63.9 85.5 110 138 169 202 (1)影响固体物质溶解度大小的因素有__温度__(填一种)。 (2)30 ℃时硝酸钾溶液的溶质质量分数的最大值是__×100%__(列出表达式即可)。 (3)90 ℃时，将一定质量的硝酸钾溶液按图示进行操作： 90 ℃时的硝酸钾溶液是__不饱和__(填“饱和”或“不饱和”)溶液。图中n的数值为__93.5__。 三、实验探究题(每空3分，共30分) 11．乙醇俗名酒精，常温下是一种无色有特殊气味的透明液体，为了探究“乙醇能否溶于水”的问题，某科学兴趣小组进行了如下实验。 【操作步骤】①在盛有2毫升水的试管中滴入2～3滴红墨水，振荡。然后加入2毫升乙醇，不要振荡，发现乙醇与水分层； ②振荡试管，观察现象； ③__________。 【问题讨论】 (1)