第十三章-第十六章实验探究分类训练 2023-2024学年人教版九年级物理全册

第十三章-第十六章实验探究分类训练 一、分子热运动实验探究 1．亲爱的同学，请利用你所掌握的知识解答下列问题。 （1）在容器中先后注入25mL的水和25mL的酒精，两种液体完全混合之后的总体积 　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）50mL，这是因为分子之间有 　 　，该实验选择图甲中的 　 　（选填“a”或“b”）容器现象更明显。 （2）两瓶内分别装有密度较大的二氧化氮和空气，按如图乙所示的方法来探究扩散现象。其中装二氧化氮的瓶子是 　 　（选填“A”或“B”），这样做是为了避免 　 　对实验的影响。 （3）图丙中，两块接触面平整光滑的铅块合在一起下面可以挂较重的物体不会分开，说明分子之间存在 　 　力。 （4）如图丁所示，将重为3N的玻璃板挂在弹簧测力计下，使玻璃板下表面接触水面，然后缓慢向上拉弹簧测力计，当玻璃板与水面分离时，观察到弹簧测力计示数 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 二、内能实验探究 2．用如图所示的方法可以“探究做功是否能够改变物体的内能”： （1）如图A，将手中的铁丝同一位置快速地多次弯折，用手指触摸一下被弯折的部位，会感觉到弯折部位的温度升高，表明铁丝的内能 　 　； （2）如图B，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，然后迅速压下活塞，你观察到棉花被点燃；对这一现象的解释是，活塞压缩玻璃筒内的空气，对筒内空气做功，使空气的内能 　 　，温度 　 　，达到乙醚燃点； （3）如图C所示，瓶中装少量的水，水上方有水蒸气，塞紧瓶塞，用打气筒向瓶内打气，当塞子从瓶口跳起，下列关于该实验的分析错误的是 　 　。 A.往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功 B.往瓶内打气时，瓶内气体内能变小 C.瓶塞跳出时，瓶内气体温度降低 D.瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功 三、探究物质的吸热能力实验探究 3．在“探究物质的吸热能力”的实验中，实验装置如图所示： （1）实验中必须要选取 　 　（选填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体；两液体的初温 　 　（选填“一定”或“不一定”）要相同； （2）选用规格相同的电加热器分别给甲和乙两种液体加热，这样做的目的为了通过 　 　（选填“加热的时间”或“升高的温度”）来反映吸收的热量； （3）根据实验测得的数据分别描绘出了甲和乙两种液体的温度随加热时间变化的图像，如图丙所示，加热相同的时间 　 　液体升高的温度多，　 　液体的吸热能力更强（两空均选填“甲”或“乙”）； （4）若甲液体的比热容为2.1×103J/（kg•℃），则乙液体的比热容为 　 　J/（kg•℃）。 　 　（选填“甲”或“乙”）液体更适合做暖气的媒介。 4．琪琪同学利用如图甲所示的装置，探究“不同物质的吸热能力” （1）实验中，琪琪在两个相同的烧杯中装入 　 　相同的水和花生油。并选择两个规格 　 　（填“相同”或“不同”）的电加热器同时对两杯液体加热； （2）实验中，通过 　 　（填“升高的温度”或“加热时间”）比较两种液体吸收热量的多少；这种物理研究方法叫做 　 　（填“控制变量”或“转换法”）； （3）琪琪根据实验的数据绘制出了如图乙所示的图象，由于图象可知，加热5min时，b物质的温度上升的更明显，说明b的吸热能力 　 　（填“强”或“弱”），a物质是 　 　（填“水”或“花生油”）； （4）已知水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），由图象可知，花生油的比热容是 　 　J/（kg•℃）。 四、电荷实验探究 5．结合甲、乙、丙和丁四图，回答下列问题： （1）将带正电的玻璃棒接触不带电的验电器，金属箔片张开，如甲图所示。金属箔片张开，其原理是 　 　； （2）如图乙所示，小丽用梳子梳头发，头发就随着梳子飘起来是因为 　 　； （3）如图丙所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。其过程如下： a.用丝绸在塑料板上用力摩擦使塑料板带电； b.用干燥的手指在塑料板上写一个“大”字，人体将“大”字部分的电荷 　 　（选填“保留”或“导走”）； c.把木屑均匀地撒在塑料板上，竖起塑料板在桌面上轻轻敲击，一个空心的“大”字就在塑料板上显现出来。塑料板上剩余的干木屑之所以没有滑落，是因为 　 　。 五、电路实验探究 6．物理老师让同学们设计电路并尝试连接电路，小俊同学设计了如甲图所示的并联电路。 （1）请你根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线连接图乙所示的实物图。 （2）他将所有开关闭合，发现S1