(教参)阶段评价作业(一)-【精彩练习】2023-2024学年八年级上册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（华东师大版，浙江专用）

阶段评价作业(一) [考查范围：运动和力(1.1—1.3)] 　　　　　　　 　　　　　 　　　　 一、选择题(每题5分，共45分) 1．下图所示画中题有李白所著《早发白帝城》诗句，诗中能估算出速度大小的一句是(　B　) A．朝辞白帝彩云间 　B．千里江陵一日还 C．两岸猿声啼不住 　D．轻舟已过万重山 2．下列关于运动和静止的说法正确的是(　B　) A．“嫦娥五号”从地球奔向月球，以地面为参照物，“嫦娥五号”是静止的 B．飞机在空中加油，以受油机为参照物，加油机是静止的 C．汽车在马路上行驶，以司机为参照物，汽车是运动的 D．小船顺流而下，以河岸为参照物，小船是静止的 3．用力推课桌下部，课桌会移动；推课桌上部，课桌可能翻倒，这说明力的作用效果(　C　) A．与力的大小有关 　B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 　D．与受力面积有关 4．如图所示，固定着磁体的小车靠近固定着铁块的小车时，下列说法中正确的是(　D　) A．磁体吸引铁块的力，其施力物体是铁块 B．只有当磁体与铁块接触时，才会产生力的作用 C．磁体对铁块有吸引作用，而铁块不会吸引磁体 D．它们虽然没有接触，但也会产生力的作用 5．如图所示，小丽同学对“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置进行了改进，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小。在木板运动过程中，以下说法不正确的是(　A　) A．木块所受摩擦力方向向左 B．从操作角度看，不必匀速拉木板，易操作 C．从误差角度看，弹簧测力计保持静止，易读准示数，误差小 D．拉动速度变大时，弹簧测力计示数不变 6．下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F 作用发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是(　D　) A．　　　　　　　　　　　B． C．　　　　　　　　　　　D． 7．小明在学校运动会100 m赛跑中，以15 s的成绩获得冠军，测得他在前50 m的平均速度是5 m/s，到终点时的速度是7.5 m/s，则后50 m的平均速度为(　A　) A．10 m/s B．7.5 m/s C．6.67 m/s D．5 m/s 8．一木块沿光滑斜面向下滑动，不考虑空气阻力，下列关于木块的受力示意图正确的是(　B　) 　　　　A．　　　　　　　　B． 　　　　C．　　　　　　　　D． 9．如图所示，被吊着的空心的均匀球壳内装满了细沙，球壳底部有一阀门，打开阀门让细沙慢慢流出的过程中，球壳与球壳内剩余细沙组成的系统的重心将会(　C　) A．一直下降 B．一直不变 C．先下降后上升 D．先上升后下降 二、填空题(每空3分，共33分) 10．两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其路程s与时间t的关系如图所示。由图像可知，甲车的速度__>__(填“＜”“＝”或“＞”)乙车的速度，甲车的速度为__20__m/s，当t＝40 s时，甲、乙两车相距__200__m。 11．冰壶训练时，运动员需要不断调节自己的动作，手推冰壶的运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同，蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成，由此可以判断__橡胶__(填“橡胶”或“塑料”)的粗糙程度更大一些；运动员用蹬冰鞋用力向后蹬冰面，人就会慢慢向前，这个现象说明力的作用是__相互__的，推动运动员向前的力的施力物体是__冰面__。 12．如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的不同位置，所需力的大小不同，这说明力的作用效果跟它的__作用点__有关。实验证明，在A、B、C三点用扳手拧螺母，在__C__(填“A”“B”或“C”)点更轻松。 13．如图甲所示，质量为1 kg的物体在水平力F作用下，静止在竖直的墙上，此时物体所受的摩擦力为__10__N(g取10 N/kg)。当力F逐渐减小时，物体先静止，一段时间后开始向下加速运动，则在该过程中，下列对摩擦力f与时间t的关系的表示，可能正确的是__A__(填字母)。 14．如图所示，物体A同时受到水平向右的拉力F1＝40 N和与水平方向成30°角的斜向右上方的拉力F2＝60 N的作用。请按照图中力F1的图示，用相同的比例(标度)在图中画出F2的图示。 【答案】如答图所示： 三、探究题(每空3分，共9分) 15．在分析落地台灯的稳定程度时，某同学发现其底座内安放着质量较大的铁块。为什么要在底座内安装铁块，该同学对此很好奇并设计了探究实验。如图所示，他制作了甲、乙、丙三块物重、底面积和外形完全相同、重心高度不同的圆柱体，将它们依次放在木板上(物体不滑动)，慢慢转动木板，直至圆柱体翻倒，记录木板转过的角度θ。 实验次数 1 2 3 重心离支持面的高度 低