(教参)第4章 植物的物质和能量的转化 质量评价作业-【精彩练习】2023-2024学年八年级上册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（华东师大版，浙江专用）

第4章质量评价作业 [时间：90分钟　分值：120分] 一、选择题(每小题2分，共40分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．下列植物的食用部分与器官种类对应关系不正确的是(　C　) A．萝卜——根 B．白菜——叶 C．红薯——果实 D．藕——茎 2．根的生长是由于(　B　) A．根毛区和伸长区细胞不断生长 B．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长 C．分生区细胞的分裂和根毛区细胞的生长 D．根冠细胞不断分裂和生长 3．下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有(　A　) ①合理设置株距　②大棚增施有机肥　③水淹及时排涝　④大棚夜间增加照明　⑤中耕疏松土壤 ⑥花盆底部留孔 A．①②④ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥ 4．小亮制作了一个叶片气孔开闭演示器(如图所示)。当用手缓缓挤压充气球时，气球膨胀，此时相当于保卫细胞(　A　) A．吸水膨胀，气孔张开 B．失水萎缩，气孔闭合 C．失水萎缩，气孔张开 D．吸水膨胀，气孔闭合 5．木本植物茎(树木的茎)能逐年加粗，而草本植物茎不能逐年加粗，它们的主要区别在于(　A　) A．维管束中是否有形成层 B．木质部中是否有导管 C．树皮中是否有韧皮部 D．韧皮部中是否有筛管 6．下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，错误的是(　B　) A．中耕松土可使土壤透气——促进根部的呼吸作用 B．向蔬菜大棚中通入二氧化碳——促进蔬菜的呼吸作用 C．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，利于种子萌发 D．移栽树木时，带土坨移栽——保护幼根和根毛 7．植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是(　B　) A．气温37 ℃，阴天，无风 B．气温37 ℃，晴天，有风 C．气温20 ℃，阴天，有风 D．气温20 ℃，阴天，无风 8．据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论，正确的是(　C　) A．“喝水”的主要部位在根冠 B．“喝水”时，有机物会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分 C．“喝”进去的水会沿着根、茎、叶中的导管运送到各处 D．“喝”进去的水主要用于光合作用 9．将一经过“饥饿”处理的叶片(在黑暗中放置一天)中部的叶脉切断，给予光照两小时。经镜检发现，叶片下部产生淀粉，而叶片上部无淀粉生成。其原因是(　B　) A．切断叶脉阻断了有机物的运输 B．切断叶脉阻断了水分的运输 C．切断叶脉阻断了二氧化碳的运输 D．切断叶脉影响了上部细胞的呼吸作用 10．下面是在显微镜下看到的菠菜叶横切面示意图，下列相关叙述错误的是(　C　) A．①⑤不含叶绿体，不能进行光合作用 B．②处细胞排列紧密，有利于充分利用光能 C．③负责氧气、二氧化碳以及有机物的运输 D．⑥是植物体与外界进行气体交换的通道 11．下列情况中，植物细胞会吸水的是(　C　) ①糖拌的西红柿　②腌渍的青菜　③将萎蔫的萝卜泡在清水里　④给萎蔫的蔬菜喷洒清水 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12．如图所示，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是(　A　) A．植物的蒸腾作用 B．植物的光合作用 C．植物的呼吸作用 D．植物体内物质的分解作用 13．俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是(　A　) A．促进有机物更多地输送给果实 B．促进水分更多地输送给果实 C．促进无机盐更多地输送给果实 D．让有机物更好地输送到根部 14．小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学科学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是(　B　) A．氮肥　　　　　 B．磷肥 C．钾肥　　　　　 D．氮肥和钾肥 15．下图是一天之内(早 7：00 到第二天早 7：00 ) 温室大棚中二氧化碳(CO2 ) 含量的变化， 在a点打开通风孔的目的是(　A　) A．补充大棚内的二氧化碳 B．补充大棚内的氧气 C．降低大棚温度 D．降低大棚湿度 16．把等量的小麦的不同器官分别放在不同的密闭容器中，并用不同颜色的光照射，8小时后，对容器中的氧气进行测定，得到下表。下列说法正确的是(　B　) 容器 器官 光的颜色 温度/℃ 氧气产生量/mL 1 叶 绿 22 15 2 叶 红 22 120 3 根 红 22 0 A．表格中光的颜色属于因变量，温度属于自变量 B．若要探究光颜色对氧气产生量的影响，应选择1、2组进行对照实验 C．若探究不同器官对氧气产生量的影响，应选择1、3组进行对照实