(教参)第3章 浮力 质量评价作业-【精彩练习】2023-2024学年八年级上册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（华东师大版，浙江专用）

第3章质量评价作业 [时间：90分钟　分值：120分] 一、选择题(每小题2分，共40分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．以下情景中没有受到浮力的物体是(　D　) 　A．海上的游轮　　　　　　B．上升的气球 　C．水底的石头　　　　　　D．大桥的桥墩 2．下图是1标准大气压下，质量为1 g的某液体的体积—温度图像，以下说法正确的是(　C　) A．4 ℃时，液体密度最小 B．温度升高，液体密度不变 C．1 ℃时液体的体积比5 ℃时的大 D．由1 ℃升高到8 ℃，液体体积一直变大 3．右图是我国自主研发的第一艘航母“山东舰”在海上进行训练的场景。下列说法正确的是(　A　) A．战斗机从甲板上起飞后， 航母受到的浮力变小 B．航母能浮在海面上是因为它受到的浮力大于它的总重力 C．甲板上的战斗机受到的重力与战斗机对甲板的压力是一对平衡力 D．甲板上的战斗机受到的重力与甲板对战斗机的支持力是一对相互作用力 4．在初步认识了浮力后，小刚把鸡蛋轻轻放入清水中，鸡蛋下沉至杯底，然后他试着往杯中加盐，发现鸡蛋会逐渐上浮。针对这一现象，小组的同学们提出了下列科学问题，其中最有探究价值且易于探究的问题是(　D　) A．鸡蛋所受浮力是如何变化的 B．上浮的物体所受浮力与重力的关系是怎样的 C．物体所受浮力的大小与哪些因素有关 D．物体所受浮力的大小与液体密度有什么关系 5．将苹果放在水中，苹果静止后会漂浮在水面上。若将苹果露出水面的部分切掉，余下部分重新放入水中，则余下的苹果最终将(　A　) A．漂浮　　　　 B．悬浮 C．下沉　　　　 D．无法确定 6．在探究“浮力的大小等于什么”的实验中，有下图所示的四个步骤，正确的操作顺序应是(　D　) A．①②③④ B．①④③② C．④③②① D．②①④③ 7．如图所示，两只相同的气球，分别充入氢气和空气，充气后体积相同，放飞气球时只有充入氢气的气球升上空中。若它们在空气中受到的浮力分别为F氢和F空，则下列说法中正确的是(　B　) A．F氢＞F空 B．F氢＝F空 C．F氢＜F空 D．条件不足，无法比较 8．科学小组制作的潜水艇模型如图所示，用注射器向铝球内打气、抽气时，水可经进水、排水孔进出铝球，忽略进气、排气管的体积，下列说法正确的是(　D　) A．要使漂浮的铝球逐渐没入水中，应向球内打气 B．铝球浸没后继续下沉的过程中受到的浮力变大 C．要使悬浮的铝球上浮，应向球外抽气 D．铝球能上浮或下沉是通过改变铝球内水量多少实现的 9．如图所示，将两块相同的橡皮泥捏成实心球形和碗形，分别放入盛有水的甲、乙两杯中(甲、乙为相同容器)，球形橡皮泥沉底，碗形橡皮泥漂浮，液面高度相等，下列说法正确的是(　B　) A．球形橡皮泥受到的浮力等于碗形橡皮泥受到的浮力 B．甲杯水对杯底的压强等于乙杯水对杯底的压强 C．甲杯对桌面的压力等于乙杯对桌面的压力 D．甲杯中水的质量等于乙杯中水的质量 10．体积相同的铝球、铜块和木块，浸在液体中的情况如图所示，比较它们受到的浮力大小，正确的是(　D　) A．铝球受到的浮力最大 B．木块受到的浮力最大 C．铜块受到的浮力最大 D．它们受到的浮力一样大 11．质量相同的甲、乙、丙、丁4个小球，分别静止在水中的不同深度处，且小球丁对容器底部有压力，如图所示，则这4个小球在水中所受浮力最小的是(　D　) A．甲　 B．乙 C．丙 D．丁 12．小明把一个吸管的一端封口并缠绕细铁丝制作了一支简易密度计，将自制密度计直立在水中漂浮，在水面所对的位置做一个标记A。两个相同的烧杯中盛有甲、乙两种液体，将自制密度计分别放入甲、乙两种液体中，静止时如图所示，且两液面相平。下列说法正确的是(　C　) A．甲液体的密度比乙液体的密度大 B．密度计排开甲液体的质量大于排开乙液体的质量 C．密度计在甲液体中受到的浮力与在乙液体中受到的浮力相等 D．甲液体对烧杯底的压强等于乙液体对烧杯底的压强 13．密度为0.8×103 kg/m3的实心木块，被轻放于足够深的水中，木块静止后，浸入水中的体积与木块体积之比为(　A　) A．4∶5 B．4∶1 C．1∶4 D．1∶1 14．如图所示，将两个完全相同的长方体分别水平与竖直放置在水中，关于它们受到的压强和压力，下列说法中正确的是(　B　) A．两长方体受到的向上、向下的压强差不相等，向上、向下的压力差不相等 B．两长方体受到向上、向下的压强差不相等，向上、向下的压力差相等 C．对于水平放置的长方体，若深度增加，则压力差增加 D．两长方体受到向左、向右的压强差相等，向左、向右的压力差不相等 15．一物块轻轻放入盛满煤油的大烧杯中，静止后有160 g煤油溢出；将其轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有18