时分秒（教案）-三年级上册数学人教版

三年级上册数学教学设计 三 年级 数学 学科 第 1 单元 第 1 课时 课 题 时、分、秒 课 型 新授 主备人 教学目标 （一）知识与技能：结合具体的生活情境，体会时刻和经过时间之间的联系和区别，认识时、分秒，能解决有关时间计算的简单实际问题。 （二）过程与方法：通过探究、交流等活动，如何用合适的时间单位，培养学生观察、比较、分析、推理的能力。 （三）情感态度价值观：逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有趣有用的，初步了解数学的价值。 教 学 重点、难点 教学重点：理解面积的含义。 教学难点：了解面积单位，并正确使用。。 教具、学具准备 需要教师准备的教具和材料工具：PPT、钟面板贴 需要学生准备的参考资料或物质材料：文具、学习单 教 学 过 程 环节一：情景导入 教师语言预设：同学们观察下列四张图片，看一看他们都在干什么？ 交流反馈（小组讨论）要到倒计时？ 进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位一秒。 今天，我们就共同来认识这个新朋友。(板书课题)(PPT) 环节二：探究新知 认识秒针 (PPT出示钟面) 师:请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。找出秒针 学生自主探索，共同探究。 学生反馈: 生 1:钟面上有 12个大格 生2:钟面上有3 根针，走得最快的那根是秒针。 师:秒针走 1小格是 1秒。: 认识秒表 (1)简单认识秒表并介绍其用途。 (2)介绍数字式的电子表如何显示“秒” (3)认识指针式钟面上的秒针 体验1分钟   1、 让学生自己看钟表，通过读秒来体验1分钟的长短。        2、师：1分钟能做什么呢？         让学生分组画画、写字、做口算、摸脉搏体验1分钟实际的长短。（写20个数字）  3、 让学生举例，说说1分钟可以做什么事。（ 我一分钟能跳绳120下） 4、 观看视频《在中国一分钟会发生什么》（爱国主义教育与信息素养相结合） 环节三：生活中的数学  师：让我们一起到现实中看一看，这些事情你觉得需要用什么样的时间单位合适呢?从这张成绩表中，你能看出什么？  (小组讨论) 1、完成PPT的题目。 填上合适的时间单位。  环节四：拓展提升 做一做 (1)时分秒的换算 (2)时间单位的比较 (3)使用合适的时间单位 环节五：课堂小结  师：通过今天的学习，你有什么收获？（认识时间单位——秒）有了秒针，计时就更准确了，时针、分针、秒针在时间王国里分工合作，准 确地为人们报时        师：相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时间的主人。 环节六：课后作业 课后作业：完成书上P6、7页练习一   收集有关时间的信息。 【设计意图：通过学生熟悉的生活情境，唤醒学生已有的知识经验和生活经验，同时，通过学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣，为学习新知奠定良好的情感因素。】 【设计意图：充分让学生观察钟面，引导学生从观察中发现分和秒之间的关系，理解1分=60秒。】 【设计意图：了解秒表、电子表以及计时方法，使学生真切地感受到数学与生活的密切联系，同时引导学生运用所学的知识解决生活中简单的实际问题，从而体验数学学习的生活价值。】 【设计意图：给足学生观察、探究、体验的时间和空间， 使学生初步建立1秒和1分钟的时间概念，与信息素养相结合同时感受到祖国的强大，培养学生爱国主义情怀。】 【设计意图：通过练习，使学生在练习中进一步建立时分秒的时间概念。】 板书 时、分、秒 秒的认识 1分=60秒 一分钟可以干什么 学科网（北京）股份有限公司 $$