第3课收集宝石（教案）粤教版B版信息技术五年级上册

小学信息技术（粤教版）B版 第三册上第3课时教学设计 课题 收集宝石 单元 三 学科 信息技术 年级 五 学习 目标 （1）会在源码编辑器中，打开已有的程序文件 （2）会使用“当按下a”和“面向角度”积木块，实现用键盘控制角色移动 （3）理解面向角度不同与前进方向之间的关系 （4）初步了解“当碰到......”条件语句以及侦测模块的使用 重点 掌握使用键盘来控制角色移动的方法 难点 理解“面向角度”的设置，掌握使用键盘来控制角色移动的方法  教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 上节课程序指令回顾，温故而知新。 现在我们来看看这个作品？展示“收集宝石”文件，这节课我们一起来学习“收集宝石”吧！ 程序展示--课程导入 学生好奇 学生思考 想要创作 展示游戏作品激发学生的创作欲望。 课前准备 请大家观察并思考： 这个游戏作品中有多少个角色？ 每个角色设置了什么样的效果？ 它们的程序中分别用到什么指令？ 这些指令分别属于哪些模块类？ 学生自己摸索 认真思考 举手回答 通过让学生自己摸索，让学生能够自己去探索程序模块类 任务驱动 给学生分发本节课作品相关的文件 （一）基础任务一 通过打开本地作品打开从教师端发送过去的程序。 学生思考 自学教材 动手编程 尝试完成 复习巩固源码编辑器的基本操作，增强完成后续任务的信心 新课新授 在生活中，我们用“上北下南，左西右东。”来表示方位。而在源码编辑器中，我们用面向的角度来对应方向。 如右边（正东）是0°；左边（正西）是180°；上边（正北）是90°；下边（正南）是-90°。 那么回到我们的程序，怎样让我们的坦克能够通过键盘控制其上下左右地移动呢？确定了方向之后还需要哪一个指令能让我们的坦克动起来？ 学生思考 学习实践 把数学知识迁移到编程中来，体现信息技术的跨学科性。 （二）基础任务二 搭建坦克的程序、实现用键盘的方向键控制坦克转向和移动（每次按键移动10步）。 给坦克角色添加四个方向按键放开时触发的程序。 学生通过观察后模仿操作完成基础任务二。 拓展提高 请同学们完成基础任务三和基础任务四，宝石添加触碰的外观变化， 任务三：搭建宝石程序，坦克碰到宝石后，宝石出现外观颜色特效后隐藏。 任务四：搭建球程序，实现坦克碰到球后隐藏并停止程序。 学生自主完成拓展任务，课堂上未完成可以自己课后去探究。 本环节将所有任务合并为一个环节，保证学生有较长较充分的时间去完成作品，学生可以相互帮助，也可以发挥想象力创造力完成游戏作品。 展示点评 通过控制学生端，对优秀学生的作品进行展示及点评。 通过学生端举手展示 看到其他同学的奇思妙想，提升大家的编程兴趣。 课堂总结 本节课学习到了什么？ 如果还有时间，你想给这个游戏再添加什么效果？ 学生举手回答学习本课的收获。 培养及时梳理、归纳知识点的习惯。 板书 收集宝石 程序分析 角色： 坦克 宝石 球 程序： 键盘控制上下左右移动 碰到坦克隐藏 碰到坦克后停止 1、 键盘控制角色移动 二、侦测模块 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$