第十六章 小专题8 电与磁实验-【一课通】2023-2024学年九年级下册物理随堂小练习(鲁科版五四制)

2023-11-15
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山东泰斗文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理鲁科版(五四学制)(2012)九年级下册
年级 九年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.74 MB
发布时间 2023-11-15
更新时间 2023-11-15
作者 山东泰斗文化传播有限公司
品牌系列 一课通·初中同步随堂小练习
审核时间 2023-11-02
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来源 学科网

内容正文:

8 小专题8电与磁实验 1.小明对电流表指针偏转的原因产生了兴趣,他在实验室找到一只可拆卸的电流表, 进行了如下探究。 (1)打开外壳,观察电流表的内部结构,示意图如图所示。 按照操作规范将电流表 联接人电路,通电后0、2043 线圈转动,带动指针偏转:撤去磁体再次通电,指针不 0.6 铁芯 动。这说明电流表指针偏转的原因是通电线圈在 中受力转动,这与 的工作原理相同。 线卷 (2)若让电流从电流表的“-”接线柱流入,“+”接线柱流 出,指针偏转方向会与(1)中的偏转方向 ,因此使用电流表时不能把接 线柱接反。 (3)若在电流表“+”“-”接线柱之间连接一根导线,用手拨动电流表指针,导线中 会产生感应电流,这种现象叫做 据此可制成 2.在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中,小明进行如下操作: (1)如图,在螺线管的两端各放一个小磁针,并在硬纸板上均匀地撒 满铁屑。 ①由图可知通电螺线管外部的磁场与 相似。 ②放入小磁针的作用是 ③实验时小明发现现象不明显,为了增强磁场的强度,在不改变电流大小的情 况下,可以采取 的办法。 (2)改变电流方向,小明发现,铁屑的分布形状 (选填“没有改变”或 “发生改变”),而小磁针指向与原来 (选填“相同”或“相反”)。 (3)实验时 (选填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑。闭合开关后为了更好 地通过铁屑客观地描述磁场分布情况,接下来的操作是 ,这样做 的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,使铁屑在磁场力的作用下动 起来。 3.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明用电池(电压一定)、滑动变阻器、数量 较多的大头针、铁钉以及较长的导线为主要器材,进行如图所示的简易实验。 (1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过 来显示 电磁铁磁性的强弱。下面的实验也能用这种 方法的是 (填序号)。 A.认识电压时,我们可以用水压来类比 71 B.用光线来描述光通过的路径 C.研究声音产生时,敲击桌子,桌子上放大米 (2)连接好电路后,使滑动变阻器连入电路的阻值较大,闭合开关,观察到如图甲所 示的情景,接着移动滑动变阻器滑片使其连入电路的阻值变小,观察到图乙所 示的情景,比较图甲和乙,可知 图中的电流较小,从而发现,通过电磁 铁的电流越 (选填“大”或“小”),磁性越强。 4.如图所示是“探究什么情况下磁可以生电”的装置,用棉线将一段导体ab悬挂起 来,放置于蹄形磁体的磁场中,再用导线把导体ab和灵敏电流计连接起来,组成了 闭合电路。 灵敏电流计指针 序号 磁体(磁极)放置方式导体b运动情况 偏转情况 静止 不偏转 2 上N下S 竖直向上运动 不偏转 3 竖直向下运动 不偏转 4 向左运动 向右偏转 上N下S 向右运动 向左偏转 向左运动 向左偏转 上S下N 向右运动 向右偏转 (1)该实验中,灵敏电流计的作用是 (2)确认灵敏电流计能正常工作后,某同学发现,无论导体ab在磁场中怎样运动, 灵敏电流计的指针均不见发生偏转。其主要原因可能是 (3)在教师的指导下,兴趣小组对实验进行完善后,观察到的现象如表所示,由此可 知,闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时,电路中会 产生感应电流。 (4)比较第4、5(或6、7)次实验可以得出: (5)实验过程中能量转化情况是 利用这一原理人们 在生产、生活中制成了 72摆动,其原理为通电导体在磁场中受力,故D【随堂小测】 正确。故选AD。 1.B2.C3.D4.A5.B 5.电磁感应上使用方便,兼容性强 6.热胀冷缩一样乙【解析】实验室常用的 小专题8电与磁实验 温度计是液体温度计,温度计下端的玻璃泡 1.(1)串磁场电动机(2)相反 中装有测温液体,液体吸收或放出热量时,液 (3)电磁感应现象发电机 体体积会膨胀或收编,所以温度计是利用测 2.(1)①条形磁体的磁场②显示磁场的方向 温液体热胀冷编的原理制成的。把两支温度 ③增加线圈匝数(2)没有改变相反 计从同样的室温状态下放入同一杯热水中, (3)不能轻敲硬纸板 则两支温度计测量的温度相同,所以温度计 3.(1)吸起大头针的多少C(2)甲大 示数稳定后示数相同,即读数一样大。由于 4.(1)判断是否产生感应电流判断感应电流 两支温度计玻璃泡的大小相同,装入液体的 的方向(2)产生的感应电流太弱断路(接 体积相同,温度升高相同时,液体膨胀体积也 触不良)(3)切割磁感线(4)感应电流方 相同,由于甲的毛细管内径大,乙的毛细管内 向与导体运动方向有关(5)机械能转化为 径小,所以甲中液柱上升的高度小,乙中液柱 电能发电机 上升的高度大。 第十七章 电磁波 7.乙42 【边学边练】 8.常规液体的热胀冷缩 1.C2.D3.C4.A 9.5060【解析】在标准大气压下,冰水混合物 【随堂小测】 的温度是0

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第十六章 小专题8 电与磁实验-【一课通】2023-2024学年九年级下册物理随堂小练习(鲁科版五四制)
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