第三章 认识电路-【一课通】2023-2024学年九年级上册物理随堂小练习(教科版)

2023-11-02
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”可渐可裁 8 第三章 认识电路 第1节 电现象 【边学边练】 知识点一静电现象 1.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下,梳子上会带电,经检验梳子带的是正电荷,下 列说法中正确的是 () A.梳子得到了一些电子 B.梳子失去了一些电子 C.梳子失去了一些原子核 D.摩擦创造了电荷 知识点二电荷间的相互作用 2.有A、B、C三个轻质小球,它们之间的相互作用如图所示,若B球带负电,则( A.A球可能带正电,C球一定带负电 LLZZL2ELLL111111 B.A球一定带正电,C球可能带正电 C.A球可能带负电,C球一定带负电 D.A球一定带负电,C球可能带正电 知识点三电流 3.(易错题)关于电流方向,下列说法正确的是 ( A.电流方向一定是从电源正极流向负极 B.金属导体中自由电子移动的方向,与电流方向相反 C.正电荷的定向移动方向规定为电流的方向 D.云层带有的正电荷通过避雷针流向大地,则电流方向是从云层到大地 4.(易混题)关于电流,下列说法正确的是 ( A.自由电子,正、负离子运动形成电流B.正、负电荷定向移动都形成电流 C.电荷移动的方向就是电流的方向 D.电流总是从电源正极流向负极 【随堂小测】 1.东汉时期的王充在《论衡·乱龙》中记录了“顿牟掇芥”,这个词的意思是经过摩擦 的琥珀或玳瑁的甲壳能吸引芥菜籽、干草等微小屑末,这一记述说明 A.摩擦起电的实质是创造了电荷 B.同种电荷能够相互吸引 C.自然界存在正、负两种电荷 D.带电物体能吸引轻小物体 -15 2.(跨学科)“二十四扫房子”是过年的传统民俗,寓意辞旧迎新、新岁启航。小明用 干绸布擦过穿衣镜后发现镜面上粘上了细小的灰尘。下列对此现象说法正确 的是 A.干绸布与穿衣镜摩擦的过程中创造了电荷 B.镜面上粘上了细小的灰尘主要是因为带电体可以吸引轻小物体 C.用摩擦的方法使镜面分子发生转移而带电 D.干绸布与镜面带的是同种电荷 3.(易错题)如图所示,利用静电喷漆枪给物件上漆,发现涂料小液滴之间相互排斥, 但被物件吸引。则 A.物件一定带正电 B.小液滴一定带同种电荷 喷漆枪 物件 C.物件一定不带电 D.小液滴可能不带电 小液滴 4.下列说法中,正确的是 A.物体所带的电不是正电就是负电 B.带电的物体只会吸引带异种电荷的物体 C.摩擦起电就是创造了电荷 D.电流方向与电子定向移动方向相同 5.(核心素养·科学思维)用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触一个金属箔已张开一个小 角度的验电器的金属球,接触时验电器的金属箔的张开角度变得更大,由此可以 断定 () A.验电器原来带正电,接触时有电子从玻璃棒传向验电器 B.验电器原来带正电,接触时有电子从验电器传向玻璃棒 C.验电器原来带负电,接触时有电子从玻璃棒传向验电器 D.验电器原来带负电,接触时有电子从验电器传向玻璃棒 6.用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触不带电的验电器A,A的金属箔片张角变大,如图所 示。再用C棒去同时接触A、B验电器的金属球,发现A的金属箔片张角变小,B 的金属箔片张角变大。则下列说法正确的是 A.验电器原理是异种电荷相互吸引 B.C棒与其手柄D均为导体 C.当C棒接触两验电器的金属球时,产生的电流 方向为A到B D.丝绸摩擦玻璃棒的过程中,电子是由丝绸转移到玻璃棒 16 可渐可裁 >8 第2节 电路 【边学边练】 知识点一电路的基本组成 1.许多宾馆都利用房卡取电,只有把房卡插入槽中,房间内的用电器才能使用,房卡 的作用相当于电路中的 。 通电后用一个便携式充电器给手机电池充电, 在充电过程中,该手机电池相当于电路中的 。(均选填“电源”“用电器 “或“开关”) 知识点二电路的三种状态 2.如图所示的电路中,灯泡能发光的电路是 3.如图所示,当开关S,和S,都断开时,电路处于 状态:当S,闭合、S2断开时, 电路处于 状态;当开关S,和S,都闭合时,电路处于 状态。 知识点三电路图 4.在虚线框内画出如图所示实物电路的电路图」 【随堂小测】 1.(易错题)如图所示,开关均闭合时,可能发生的现象是 A.L发光、L2不发光 B.L被烧坏 C.L2被烧坏 D.电源被烧坏 17 2.在如图所示的电路中,闭合开关后两盏灯都能发光的是 A B C D 3.(核心素养·科学探究)如图甲所示是一种被称为单刀双掷开关的实物元件及其 电路符号。 甲 丙 (1)与如图乙所示的普通开关(单刀单掷开关)相比,单刀双掷开关有 个 接线柱。 (2)如图丙所示是小明同学连接的有单刀双掷开关接入的电路图。根据单刀双掷 开关的开、闭特性,电路呈现的特点是:①开关接A时,灯 亮;②开关接B 时,灯 亮:③两只小灯泡 (选填“能”或“不能”)同时发光 4.实验桌上有电池、开关、灯泡和一些导线,如图所示,导线质量没有问题,电路连接 时要保证良好接触,小

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