9.1《念奴娇•赤壁怀古》课件30张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

他是北宋中期文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成,他是吃遍半个中国的美食家、酿酒家、被贬到哪里就修到哪里的水利工程师,堪称全才。 他从监狱里走来,他带着一个极小的官职,实际上以流放罪犯的身份走来,他带着官场泼给他的浑身脏水走来。他被人押着,远离自己的家眷,没有资格选择黄州之外的任何一个地方,朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。 他是谁呢? 一位在艰难困苦中走向成熟的诗人——苏轼。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 自题金山画像 心似已灰之木, 身如不系之舟。 问余平生功业, 黄州惠州儋州。 苏轼(1037~1101),北宋文学家、书画家、 之一。 字 ,号 ,眉州眉山(今属四川)人。 他出生于书香门第,祖父苏序好读书,善作诗。 父亲 是古文名家,曾对苏轼和其弟 悉心指导。 思想: 因 被贬黄州。 唐宋八大家 子瞻 东坡居士 苏洵 苏辙 儒家、道家、佛家 “乌台诗案” 知识回顾 解题 “赤壁怀古”是题目,是词要咏怀的内容。 这是苏轼被贬黄州团练副使,怀着抑郁的心情游览黄冈城西的“赤壁矶”后所作。苏轼所游的并非三国时期周瑜大破曹军的赤壁,周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者只是触景生情,采用当时的传言,借写古迹,记古人、古事,以古比今,言志抒情。 念奴娇·赤壁怀古 大江东去,浪淘尽 ,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁 。乱石穿空 ,惊涛拍岸 ,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。 苏轼 学习任务一 赏大江盛景 1、苏轼立于赤鼻矶,首先看到什么?想到什么?生发怎样的情感? 大江 滚滚东去的长江——滔滔历史长河 江水的逝去——时间的流逝 千古风流人物 联想 景的特点:意境开阔 气象恢弘 被淹没在历史的洪流 对时光流逝的感叹、对物是人非、英雄不再的惋惜 联想 2、词人看到了哪些具体景物? 故垒、乱石、惊涛、如雪的浪花 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 3、从哪里可以印证,此赤壁非彼赤壁? 人道是:别人说这是 军队营垒遗迹 “乱”写出岩石多、山崖的险怪,参差不齐。 “穿”夸张,突出山崖陡峭,高耸入云。 “拍”突出惊涛骇浪的力度、气势之大。 “卷”写出江水汹涌的力度、气势之大。 “雪”比喻,指浪花千层,绘形绘色,蔚为壮观。 这些词语,将陡峭的石壁高插云霄,汹涌的骇浪拍击江岸,滚滚的江流卷起千万堆澎湃如雪的浪花生动形象地描绘出来,构成了一幅雄奇壮丽的赤壁江山图/江边胜景图。 4、请同学找出哪些字最富有表现力?请简要分析。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 5、面对如此大江奇景,词人触景生情,发出了怎样深沉的感慨?本句有什么作用? 江山如画,一时多少豪杰 承上启下,描景过渡到写人。 融江山之胜和怀古之情为一体 1.词下片中想到了哪些历史人物和历史事件? 周瑜 赤壁之战 学习任务二:忆周郎才俊 周瑜 苏轼 2、三国英雄人物众多,为何作者只缅怀周瑜,而不选择其他人物?请具体分析 学习任务二:忆周郎才俊 刘备 关羽 张飞 曹操 张飞 孙权 词中塑造的周瑜形象 解析人物 角度 词中原句 周瑜形象特点 年轻得意 风姿俊朗 风流儒雅 从容淡定,足智多谋,战果辉煌 小乔初嫁了 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间,樯橹灰飞烟灭 (周瑜结婚时24岁,赤壁之战时34岁) 年少有为、意气风发的儒将 年龄 外貌气质 装束 神态 政治生活上 21岁,进汴京应试得第二 24岁,任福昌县主薄 26岁,任直吏官 34岁,经历王安石变法 36岁,批评王安石变法,贬杭州通判 39岁,调密州知州 42岁,任湖州知州,遭乌台诗案,下狱103天。 43岁,贬黄州,任团练副使。 45岁,作此词。 解析人物 现实中的苏轼 家庭生活上 22岁时,母亲病逝 28岁时,父亲病逝 30岁时,结发妻子亡故 40岁时仍写词悼念发妻 早生华发 人物 年龄 婚姻 外貌 职位 际遇 周瑜 34 幸福美满 英俊儒雅 东吴都督 功成名就 45 爱妻亡故 早生华发 团练副使 功业未就、 壮志难酬 苏轼 3、苏轼与周瑜的差距?请具体分析 仰慕 英雄 怀古 伤己 学习任务二:忆周郎才俊 4、如何理解“人生如梦,一尊还酹江月”所传达的思想感情?人生态度是积极还是消极?小组讨论 精神情感的自由 洒脱旷达的情怀 人生态度:超然旷达。长江和明月见证着历史的盛衰兴亡,人世的悲欢离合。此时苏轼的心如明月,平静地、洒脱地看待自己一生的风雨、坎坷。 主旨: 这首词的上片主要写赤壁雄奇壮阔的景色,借景抒情,引出了对历史英雄人物的追忆。词的下片通过周瑜这一英雄形象,表达自己渴望建功立业却壮志难酬的感慨,最后寄情自然,洒脱旷达。 学习任务三:悟苏轼之变 在被贬黄州之初,苏轼就是如此豪放乐观,洒脱吗? 贬谪之初,