2.2.2 动物体的结构层次 导学案-2023-2024学年人教版生物七年级上册

班级： 姓名： 2.2.2 动物体的结构层次 学习目标： 1、认识细胞分化，并概述人体组织的形成过程 2、识别人体的四种基本组织，说出其分布、组成和功能 3、描述人体的结构层次，说出组织、器官、系统的定义 4、初步形成生物体是一个整体的生物学观点。 【重点聚焦】 1、人和动物都是由一个细胞发育而来的，这个细胞就是 。 2、细胞通过 ，细胞的数目增加，经过 ，细胞的大小增加。 一、细胞分化形成不同的组织： 1、受精卵通过 产生新细胞。这些细胞起初在 、 方面都很相似，并且都具有 能力。后来，除了 仍然保持着能力以外，大部分细胞的 、 和 都发生了变化。 2、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过 产生的后代，在 、 和 上发生差异性的变化。 红细胞 肌细胞 神经细胞 3、细胞分化的结果：细胞分化产生了不同的细胞群 每个细胞群都是由 ， 、 的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 4、多细胞生物都是通过 增加细胞数目，经过 就形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。 5、人体有四种基本组织： 名称 构成 功能 所在部位 上皮组织 等 结缔组织 具有 、连接、 、 等 ________、_________等 肌肉组织 具有______、______功能 骨骼、心脏壁等 组织 ，传导 ， 脑、脊髓等 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 细胞数目 细胞体积 细胞形态结构 细胞内遗传物质 二、组织进一步形成器官： 器官：由不同的组织按照 结合在一起构成的 的结构。 [不同组织] 如：大脑主要由 组织和 组织构成；胃由 组 织、 组织、 组织和 组织构成。 [行使一定功能]如：大脑是对全身起 的器官；胃是 的器官、心脏是 的器官。 三、器官构成系统和人体 1、系统：能够 完成 的多个器官按照 组合在一起构成系统。 如：口腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等都是 ，它们有一个共同的特点：都是在 和 过程中起作用，这些器官组合在一起，就构成了 。 2、人体是一个统一的整体，具有八大系统。分别是： 、 、 、 、 、 。 3、构成人体的各系统并不独立存在。这些系统既有 又 ，使人体内各种复杂的生命活动能正常进行。 4、动物体的结构层次由微观到宏观依次是：（用文字和箭头表示） 【习题巩固】 1.判断下列说法是否正确。 （1）多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的。（ ） （2）胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组