第2章 第2讲 摩擦力-【优化探究】2024高考物理一轮复习高考总复习配套教参（粤教版 新教材 新高考）

第2讲　摩擦力 授课提示：对应学生用书第28页 一、静摩擦力与滑动摩擦力 　名称 项目　 静摩擦力 滑动摩擦力 定义 两相对静止的物体间的摩擦力 两相对运动的物体间的摩擦力 产生条件 (1)接触面粗糙 (2)接触处有压力 (3)两物体间有相对运动趋势 (1)接触面粗糙 (2)接触处有压力 (3)两物体间有相对运动 大小 (1)静摩擦力为被动力，与正压力无关，满足0＜f≤fmax (2)最大静摩擦力fmax大小与正压力大小有关 f＝μFN 方向 与受力物体相对运动趋势的方向相反 与受力物体相对运动的方向相反 作用效果 总是阻碍物体间的相对运动趋势 总是阻碍物体间的相对运动 二、动摩擦因数 1．定义：彼此接触的物体发生相对运动时，摩擦力的大小和压力的比值，μ＝。 2．决定因素：与接触面的材料和粗糙程度有关。 一、判断题 1．两物体只要有相对运动或相对运动趋势就一定有摩擦力。(×) 2．运动的物体也可以受到静摩擦力作用。(√) 3．两物体间正压力增大时，接触面间的摩擦力不一定增大。(√) 4．物体间的摩擦力越大，动摩擦因数一定越大。(×) 5．两物体间的摩擦力与两物体间的压力成正比。(×) 二、选择题 1．(多选)(粤教版必修第一册P93T3)下列关于摩擦力的说法中，正确的是(　　) A．作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速，不可能使物体加速 B．作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速，不可能使物体减速 C．作用在物体上的滑动摩擦力既能使物体减速，也能使物体加速 D．作用在物体上的静摩擦力既能使物体加速，也能使物体减速 解析：静摩擦力或滑动摩擦力既可以充当动力，也可以充当阻力，但一定阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势，故选项A、B错误，C、D正确。 答案：CD 2．如图甲、乙所示，物体P、Q在力F作用下一起以相同速度沿力F方向匀速运动，图乙中斜面体固定不动。关于物体P所受的摩擦力，下列说法正确的是(　　) A．图甲、乙中物体P均受摩擦力，且方向均与力F相同 B．图甲、乙中物体P均受摩擦力，且方向均与力F相反 C．图甲、乙中物体P均不受摩擦力 D．图甲中物体P不受摩擦力，图乙中物体P受摩擦力，且方向与力F方向相同 解析：题图甲中，P做匀速运动，在水平方向所受合力为零，所以P不受摩擦力；题图乙中，假设P不受摩擦力，P将相对Q沿斜面向下运动，因此P受沿力F方向的摩擦力，选项D正确。 答案：D 3.如图所示，水平桌面上向右运动的物体质量为20 kg，其与水平桌面之间的动摩擦因数μ＝0.1，在运动过程中，还受到一个方向向左的大小为10 N的拉力F作用，则物体受到的滑动摩擦力为(g取10 N/kg)(　　) A．10 N，向右　　　　 B．10 N，向左 C．20 N，向右 D．20 N，向左 解析：由于FN＝mg，滑动摩擦力f＝μFN＝μmg＝20 N，物体向右运动，则滑动摩擦力方向向左，故选项D正确。 答案：D 4．(多选)如图甲所示，一人用由零逐渐增大的水平力F推静止于水平地面上质量为10 kg的木箱，木箱所受的摩擦 力f与F的关系如图乙所示，g取10 m/s2。下列说法正确的是(　　) A．木箱所受的最大静摩擦力fmax＝21 N B．木箱所受的最大静摩擦力fmax＝20 N C．木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.21 D．木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.2 解析：木箱受到的静摩擦力随推力的增大而增大，最大静摩擦力为21 N，当推力F>21 N后，摩擦力变为滑动摩擦力，大小为20 N，木箱与地面间的动摩擦因数μ＝＝0.2，选项A、D正确。 答案：AD 授课提示：对应学生用书第29页 考点一　摩擦力有无及方向的判断 1．明晰“三个方向” 名称 释义 运动方向 一般指物体相对地面(以地面为参考系)的运动方向 相对运动方向 指以其中一个物体为参考系，另一个物体相对参考系的运动方向 相对运动趋势方向 导致两物体间存在静摩擦力，可以发生却没有发生的相对运动的方向 2.掌握静摩擦力有无及方向的判断“三法” (1)假设法：利用假设法判断的思维程序如下。 (2)状态法：先判明物体的运动状态，再利用牛顿第二定律(F＝ma)或平衡条件确定静摩擦力的大小及方向。 (3)牛顿第三定律法：先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向。 典例1　(2023·山东泰安高三检测)大型商场或者大型超市为了方便顾客上下楼，都会安装自动扶梯。小王同学经过调查研究发现，不同商场或超市中的自动扶梯是不一样的，可以分为两大类，一种无台阶，另一种有台阶，两种自动扶梯分别如图所示。此外，小王同学还发现，为了节约能源，在没有顾客乘行时，这两种自动扶梯都以较小的速度匀速运行，当有顾客