卷2:九年级上册道德与法治期中模拟试卷(二)

标签:
精品解析文字版答案
2023-11-02
| 2份
| 20页
| 553人阅读
| 9人下载

内容正文:

2023–2024学年九年级上学期期中模拟测试卷(二) 道德与法治 (考试时间:90分钟 试卷满分:100分) 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.测试范围:九年级道德与法治上册1至8课。 第Ⅰ卷 一.单项选择题(共25小题,每小题2分,共50分。每小题四个选项中,只有一项符合题目要求。) 1.2023年1月1日,中宣部等联合主办的2023年“我们的中国梦——文化进万家”活动启动。活动以走进万家、服务百姓为宗旨,动员和组织开展形式多样、内容丰富、线上线下相结合的文化活动。文化进万家活动( ) ①能更好满足群众文化生活新需要 ②能让人们在欣赏艺术中获得物质享受 ③能凝聚奋进新征程的强大力量 ④是中华民族生生不息的精神支柱 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.2023年8月,国家卫生健康委办公室印发《基层卫生健康便民惠民服务举措》,围绕方便居民就医、优化服务提供、简化就医流程等方面,提出10条具体措施,包括预约号源向基层下沉、延长城市社区门诊时间等。这些举措的推出( ) ①有利于满足城乡居民全部就医需求 ②有利于增强人民群众幸福感、获得感 ③有利于迅速提升居民身体健康水平 ④体现了我国以人民为中心的发展思想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3. 全国碳市场交易前,政府部门将规定时期内碳排放额度分配给重点排放单位,然后通过价格机制将二氧化碳的排放权当成商品来买卖,从而通过调节企业碳排放实现碳中和目标。据此,下列传导路径合理的是( )①企业收益增加,良性循环减少碳排放从而助力绿色发展 ②政府创新宏观调控体系,促进各类要素资源流向效率高的领域 ③激发各类市场主体活力,发挥市场对资源配置的决定性作用 ④企业以市场为导向调整生产经营活动,企业减排卖出排放权 A.③→②→①→④ B.②→③→①→④C.③→②→④→① D.②→③→④→① 4.九年级学生小云积极参加了主题为《中国梦与个人梦紧密相连》的综合实践活动,并制作了知识卡片,小云邀请了四位同学填写,你认为正确的是( ) 梦想 时政材料 理论知识 中国梦 新时代十年,文化建设成就非凡。面向未来, 我们要推进文化自信自强,以中华文化繁荣 兴盛为全面推进中华民族伟大复兴提供更为 主动、更为强大的精神力量。 ①_____________(第二个百年奋斗目标) 个人梦 于川雅坚持在芭蕾舞的表演中融入中国化时 代化的创新元素,以“足尖艺术”讲好红色 故事,为全面实现中华民族伟大复兴贡献力 量。 ②_______________(自信中国人的表现) A.小何:①全面建成小康社会;②对创新有认可 B.小于:①基本实现社会主义现代化;②对国家有认同 C.小王:①全面实现中华民族伟大复兴;②对发展有信心 D.小陈:①全面建成社会主义现代化强国;②对文化有底气 5.中国特色社会主义进入新时代。进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为( ) A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 B.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 C.实现共同富裕与区域发展不平衡之间的矛盾 D.我国经济发展的高速增长与高质量发展之间的矛盾 6.某市在实施乡村振兴战略过程中成绩突出:乡村旅游渐成气候;农村基础设施配备基本到位;农村厕所改造全部完成;4个县市入围全国县域经济百强。取得这些成就表明该地( ) ①把乡村旅游作为乡村振兴的支柱产业 ②城乡一体化发展已经实现 ③农民的获得感、幸福感不断增强 ④在发展经济的同时又注重改善民生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7.回望过去十年,我国全球创新指数排名由第34位上升到了第12位,是世界各国中唯一持续快速上升的国家。高速铁路、火星探测等领域实现了重大突破。这表明我国(  ) ①已成为世界科技创新强国 ②自主创新能力不断增强 ③正走在通往国富民强的创新路上 ④实施创新驱动发展战略 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 8.我国着力打好关键核心技术攻坚战,“中国芯”“智能造”“数据港”等硬核技术加快发展。这表明我国 ( ) A. 坚持乡村振兴的发展战略 B.科技发展水

资源预览图

卷2:九年级上册道德与法治期中模拟试卷(二)
1
卷2:九年级上册道德与法治期中模拟试卷(二)
2
卷2:九年级上册道德与法治期中模拟试卷(二)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。