5.2 细胞的能量“货币”ATP-【备课小能手】2023-2024学年高一生物教学课件（人教版2019必修1）

必修一 第五章 第2节 第2节 细胞的能量“货币”ATP 荧光素 能量 激活的荧光素 荧光素酶 +氧气 氧化 荧光素 发出 荧光 萤火虫的发光原理 糖类、脂肪 问题：细胞内哪些物质有可能为萤火虫发光提供能量呢？ ATP 任务1：探究使萤火虫发光直接能源物质是什么？ 【作出假设】 荧光素，荧光素酶，水，蛋白质，植物油，葡萄糖，ATP 使萤火虫发光直接能源物质是 。 细胞内哪些物质有可能为萤火虫发光提供能量呢？ 【提出问题】 【材料用具】 加入2ml 物质A溶液 【实验结果】 水 蛋白质 植物油 葡萄糖 ATP 使萤火虫发光直接能源物质是ATP 。 【实验结论】 【设计实验方案】 【实验分析】 1.本实验的自变量、因变量、无关变量各是什么？如何确定实验组与对照组？ 2.为什么要等到荧光消失后再加入待测的能源物质？ 请阅读课本86页ATP是一种高能磷酸化合物的内容，以小组为单位，利用手中的腺嘌呤、核糖、磷酸基团结构的图片，建构ATP的结构模型。 任务2：ATP结构模型的建构 ~ ~ 腺苷（A） ATP（腺苷三磷酸） ADP（腺苷二磷酸） AMP（腺苷一磷酸） 一、ATP是一种高能磷酸化合物 带负电 结构简式： 腺苷 磷酸基团 特殊的磷酸键 普通的磷酸键 A—P～P～P 1 molATP水解时释放的能量高达30.54 kJ; 水解时释放能量在20.92kJ/mol以上的化合物叫作高能化合物 思考：储存在ATP高能键中的能量是如何被释放的呢？ 资料：1.把少量A-P~P~32P加入到酵母抽提液中，几分钟内大约一半的32P放射性活性出现在游离的磷酸中。 2.如果用32P标记做A-P~32P~P同样的实验，则在游离的磷酸中没有32P放射性。 根据资料，推测ATP水解反应式？ 任务3：ATP与ADP的相互转化分析 资料：4.一个人在剧烈运动状态下，每分钟约有0.5kgATP分解；体内细胞ATP总量仅有2～10mg，剧烈运动时只能维持3s。机体是怎样来解决这一矛盾的？ 5.经测定，每个细胞每秒钟有1000万个ATP被分解且同时有约等量的ATP合成。从水解来看，合成ATP需要哪些原料？能量从哪来？ 水 蛋白质 植物油 葡萄糖 ATP 资料：6.植物在光照条件下，叶绿体中能合成ATP，也能制造有机物，在无光条件下，则都不能合成。 根据资料，说出合成ATP的能量来源。 （注：酵母抽提液中无ATP，有线粒体及细胞质基质等。） 思考：合成ATP的能量从哪来？ 思考：ATP与ADP的相互转化，是不是可逆反应？ 酶 酶 光合作用 呼吸作用 ATP ADP 主动运输 物质合成 肌肉收缩 …… Pi Pi 能量 能量 生物发光 二、ATP与ADP的相互转化 三、ATP的利用 用于生物放电 用于生物发光 用于主动运输 电鳐 用于大脑思考 用于肌细胞收缩 物质合成 许多吸能反应与ATP的水解相联系 葡萄糖等有机物 ATP （直接能源物质） 生命活动 ATP是细胞中流通的能量“货币” 氧化分解 供能 直接供能 许多放能反应与ATP的合成相联系 四、ATP接轨生活和科技 由于所有生物活细胞中含有恒量的ATP，所以ATP含量可以清晰地表明样品中微生物的多少，用于判断卫生状况。 ATP荧光检测仪 发荧光的烟草苗 课堂小结 一、ATP的结构 结构简式： A-P～P～P 二、ATP与ADP相互转化: 三、ATP的利用 酶 酶 光合作用 呼吸作用 ATP ADP 主动运输 物质合成 肌肉收缩 …… Pi Pi 能量 能量 生物发光 课堂检测 1．ATP转化为 ADP 可表示如下：式中X代表( ) A.H2O B.[H] C.P D.Pi 2．关于动物细胞中ATP的正确叙述( ) A.ATP在动物体细胞中普遍存在，但含量不多 B.当它过分减少时，可由ADP在不依赖其他物质条件下直接形成 C.它含有三个高能磷酸键 D.ATP转变为ADP的反应是可逆的 D A Lavf58.51.100 Lavf58.30.100 $$ 《主动运输与胞吞、胞吐》教学设计 一、教材分析 本节内容来自人教版（2019版）高中生物学教材必修1第5章第2节，主要包括了ATP的结构特征、ATP与ADP的转化、ATP的利用这三方面。是学生在已经掌握了细胞的分子和结构组成、酶的本质和特性的基础上来学习的，本节课的知识是联系细胞的结构与细胞生命活动的桥梁，因此学好本节课对于后续呼吸作用和光合作用的学习具有至关重要的作用。 二、学情分析 学生到了高一阶段，有较强好奇心以及学习