第2章 第4节 水循环过程及地理意义(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材地理必修第一册同步学习指导（中图版2019）

第四节　 水循环过程及地理意义 学习目标 核心素养 １. 理解并掌握水循环的主要环节和 类型ꎮ ２. 了解水循环的地理意义ꎮ 地理实践力:通过水循环实验、水资源调查等方式培养科 学探究的能力ꎮ 区域认知:通过内流区和外流区水循环的对比ꎬ培养空间 思维能力ꎮ 综合思维:能够运用水循环原理ꎬ说明水循环的过程及 意义ꎮ 人地协调观:增强水资源的忧患意识ꎬ树立科学的资源 观ꎬ养成节水的习惯ꎮ 本 节 要 点 １. 水循环包括蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节ꎮ ２. 根据发生的空间范围ꎬ水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环ꎮ ３. 水循环维持了全球水量的动态平衡ꎬ使得陆地淡水资源不断更新ꎬ进行能量交换和物 质迁移ꎬ塑造地表形态ꎮ 自主梳理􀅰探新知 知识点 １ 水循环 　 　 １. 在自然界中ꎬ水通过蒸发、植物蒸腾、 水汽 输送　 、凝结降水、下渗和径流(地表径流、地下 径流)等环节ꎬ在各水体之间进行着连续不断的 过程ꎬ称为水循环ꎮ ２. 在水循环中ꎬ 蒸发　 是初始环节ꎮ 海洋 水和陆地上的河流、湖泊、沼泽及土壤表层的水 分ꎬ都会因吸收 太阳辐射　 而蒸发进入大气ꎮ 植物 蒸腾　 　 　 作用也会向大气输送水汽ꎮ 其 中 海水　 蒸发是大气中水汽的主要来源ꎮ ３. 海水蒸发形成水汽进入大气ꎬ其中一部 分水汽被输送到陆地上空以 雨　 、 雪　 等形式 降落到地面ꎮ 降落到陆地上的水除部分蒸发 外ꎬ一部分沿地表流动ꎬ形成 地表径流　 ꎻ一部 分渗入地下ꎬ形成 地下径流　 ꎮ 二者经过江河 等汇集ꎬ最后又回到海洋ꎬ称为 海陆间循环　 ꎮ ４. 海水蒸发形成的水汽进入大气ꎬ大部分 在海洋上空适宜的条件下 凝结　 ꎬ形成降水降 落在海洋中ꎬ实现海洋与海洋上空大气之间的 水分交换ꎬ这种水分交换称为 海上内循环　 ꎮ ５. 陆地水中的一部分或全部(指内流区) 通过陆面、水面 蒸发　 和植物蒸腾形成水汽ꎬ被 气流带到高空ꎬ冷却凝结形成 降水　 ꎬ降落到陆 地上ꎬ称为 陆地内循环　 ꎮ ６. 水在自然界中的 三态变化　 是水循环的 内因ꎻ 太阳辐射　 和 重力　 作用为水循环提供 了能量和动力ꎬ是水循环的外因ꎮ 知识点 ２ 水循环的地理意义 　 　 １. 不断更新陆地水资源ꎬ维持全球水量 动态平衡 在水循环系统中ꎬ水在连续不断地进行 运动　 和 转化　 ꎬ使地球上各种水体均处于 不断 更新　 的状态ꎬ维持着全球水量的 动态 平衡　 ꎮ 　 　 ２. 进行能量交换和物质迁移 水循环缓解了高低纬度间的热量 不平衡　 ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 068 {#{QQABBYIAggCgAAJAAQhCUwVwCAMQkBECAIoGRFAIIAIBwAFABAA=}#} 　 　 　 水循环是海陆间联系的主要纽带ꎬ地表径流源 源不断地向海洋输送大量的泥沙、 有机质　 和 各种营养盐类ꎮ 　 　 ３. 塑造地表形态 水循环过程中的流水以其持续不断的 　 　 　 　 冲刷　 、 侵蚀　 、搬运、 堆积 　 　 　 和溶蚀ꎬ不断塑造着全球地貌形态ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 合作探究􀅰释疑难 知识点 １ 水循环 ❘❘问题探究　 ■ 　 　 «中国西部经济发展报告»指出ꎬ我国西部 地区要想实现可持续发展ꎬ必须注重开发新水 源ꎮ 一是利用新技术开发水源ꎬ在严重干旱地区 模拟“人造山脉”ꎬ进行人工增雨(雪)ꎮ 二是发 展集雨工程ꎮ 中西部十多个省区目前已建成大 量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工 程ꎬ不仅解决了部分人的饮水困难问题ꎬ而且还 为农田抗旱提供了水源ꎬ提高了水资源利用率ꎮ 据此探究以下问题: (１)分析为什么我国中西部十多个省区大 量建造集雨水窖、水池? (２)分析发展集雨工程主要是对水循环的 哪一环节施加影响? 此工程的有利影响主要是 什么? (３)为提高集雨工程的水质ꎬ请你对当地 居民的传统习惯提出建议ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ❘❘归纳拓展　 ■ 　 　 １. 水循环的主要环节和类型 类型 发生空间 循环过程及主要环节 作用 举例 海陆间 循环 海洋与陆地之间 最重要的类型ꎬ 使陆地水得到补 充ꎬ水资源得以 再生 黄河、 长江参与 了海陆间循环的 地表径流ꎻ 夏季 风 参 与 了