第9课《从百草园到三味书屋》课件（共26张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学 等待游戏的童年童年  歌曲《童年》 作词：罗大佑  作曲：罗大佑 从百草园 到三味书屋 鲁 迅 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 作者简介 必备知识 【必记字词】 字音识记 确凿（ ） 菜畦（ ） 轻捷（ ） 窜（ ） 倘若（ ） 脑髓（ ） 觅食（ ） 秕谷（ ） 啄食（ ） 和蔼（ ） 宿儒（ ） 蝉蜕（ ） 罚跪（ ） 淋漓（ ）盔甲（ ） 人迹罕至（ ） 人声鼎沸（ ） 倜傥（ ） záo qí jié cuàn tǎnɡ suǐ mì bǐ zhuó ǎi sù tuì ɡuì lín lí kuī hǎn dǐnɡ tìtǎnɡ 课题解读 从题目，你都读出了哪些信息？ 1.写作内容:百草园和三味书屋 2.写作顺序:先写百草园，再写三味书屋 2、请分别找出写“百草园”和“三味书屋”两部分的起止段，作者是如何将这两部分连接起来的呢？ 百草园的生活 （ 1—8） 过渡 承上启下 （9） 三味书屋的生活 （10—24） 贴士：阅读时要关注关键语句、起止句、过渡段。 齐读第九段最后一句话，说一说，离开百草园，鲁迅的心情怎样？ 总而言之，我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木莲们！ 3-6听长妈妈讲美女蛇故事的乐趣。 边读边思考：百草园“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪？ 7-8雪地捕鸟的乐趣 2百草园抓虫子，拔野草的乐趣。 百草园：默读2—8自然段（3分钟） 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑椹 看图说说，百草园有哪些动物植物？ 肥胖的黄蜂____在菜花上 鸣蝉在树叶里_____ 轻捷的叫天子忽然从草间直____向云霄里去了 油蛉低唱 蟋蟀弹琴 蜈蚣 斑蝥 木莲藤 何首乌根 覆盆子 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 一组： 二组： 三组： 　 作者用了怎样的句式把景物描写连缀起来？哪个内容是强调的重点？ “单是”后面的内容是强调的重点。前两个“不必说”不仅突出了“单是”后面的内容，还突出鲁迅描述儿时趣味时的欣喜，表现出儿童所特有的一种情趣。 不必说……也不必说……单是……就有…… 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草 间直窜向云霄里去了。 整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚” 到“鸣蝉、黄蜂、叫天子” 局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥” 到 “何首乌、木莲、覆盆子” 由低到高写静物 由高到低写动物 从动物写到植物 从植物写到动物 请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来： 作者为什么能将这些景物写得那么具体、生动、真切？ 提示：描写的对象，顺序，多感官写景，词语，修辞…… 1、从描写的对象看：有植物也有动物。 2、从描写的顺序看：先整体后局部 。 3、从感觉的角度看：表现了儿童独特的感受 有好看的（视觉）、有好听的（听觉）、 有好玩的（触角）、有好吃的（味觉）。 4、从描写的词语、句式运用上看：用词生动、贴切。 运用了“不必说……也不必说……单是……”的 句式，强调园中佳趣比比皆是。 5、从所采用的修辞手法上看：有比喻、拟人、排比。 你能准确填写捕鸟的动词吗？ 雪地捕鸟的乐趣 ( )开一块雪， ( )出地面，用一枝短棒( )起一面大的竹筛来，下面( )些秕谷，棒上( )一条长绳，人远远地( )着，( )鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一( ) ，便( )住了。 扫 露 支 撒 系 牵 看