5.2 土壤的形成同步练习 2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修第一册

第二节　土壤的形成 一、基础巩固 浙江某校地理兴趣小组在老师的指导下,开展了一次“土壤形成与地理环境关系”的研学活动,发现考察地土壤剖面呈均匀的土红色,腐殖质少,质地较黏重。据此完成1~2题。 1.该地土壤腐殖质少的原因,解释合理的是(　　) ①风化作用弱,提供有机质少　②水热条件好,分解作用快　③降水丰富,淋溶作用强　④植被破坏,水土流失严重 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2.小明从研学地点带回一袋土壤想用于种植花草,以下改良措施及因果关系的叙述,正确的是(　　) A.倒入茶叶渣——减缓土壤氧化 B.掺入河沙——增加土壤透气性 C.加入果皮——改变成土母质 D.浇纯净水——补充土壤矿物质 下图为土壤形成过程的不同阶段示意图。据此完成3~4题。 3.土壤形成的先后顺序是(　　) A.①②③④ B.②①③④ C.②④①③ D.②①④③ 4.影响土壤发育最基本、最活跃的因素是(　　) A.气候 B.地形 C.生物 D.成土母质 土壤在垂直方向上的物质组成和颜色各异,不同地区间也存在水平差异。下图为土壤剖面示意图。读图,完成5~6题。 5.图中字母O代表(　　) A.腐殖质层 B.淀积层 C.母岩层 D.母质层 6.下列关于土壤的描述,正确的是(　　) A.土壤肥力是自然形成的,无论如何利用都不会损耗其肥力 B.森林地表枯枝落叶多,其土壤的有机质含量一般高于草原 C.南方水稻土的形成与人类长期的耕种和培育无关 D.壤土兼有砂土和黏土的优点,是农业生产理想的土壤质地 某校的地理学习小组在教师的指导下到郊区进行了红壤的野外观测调研,撰写了土壤与自然要素关系的报告。据此完成7~9题。 7.地理学习小组的同学发现红壤的有机质含量非常低,导致这一结果的基本因素是(　　) A.生物 B.成土母质 C.气候 D.成土时间 8.关于土壤形成因素或养护的说法,正确的是(　　) A.成土母质是岩石的风化产物,决定土壤有机质的成分和养分状况 B.生物是影响土壤发育最活跃的因素,生物残体为土壤提供矿物质 C.保持和提高土壤肥力常用的方法有休耕、种植绿肥、作物轮作等 D.治理土壤盐碱化可以通过大水漫灌、引淡淋盐、地膜覆盖等方法 9.红壤的肥力、疏松程度和酸碱度不利于农作物高产,为了实现当地农村经济的可持续发展,农民可采取的改良措施有(　　) ①大力推广秸秆还田　②增施熟石灰　③大量施用化肥　④掺沙 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 10.阅读图文材料,完成下列各题。 土壤的形成离不开生物的参与。绿色植物有选择地吸收成土母质、水体和大气中的养分,并通过光合作用制造有机质,然后以枯枝落叶和残体的形式将有机养分归还给土壤。生物死亡后经微生物分解,部分养料可供植物再利用,另一部分形成腐殖质,改善成土母质理化性质,使土壤变成具有一定结构和肥力的基质,经过长期利用,土壤渐趋成熟。下图是植物与土壤形成关系示意图。 (1)读图,完成下列填空。(填数码) ①水分　②养分　③腐殖质　④矿物质 A　　　,B　　　,C　　　,D　　　。 (2)从土壤的角度,简述农田可以抵御适度旱情的原因。 (3)简述植物与土壤的关系。 二、能力提升 黑龙江省黑土广布,北部大兴安岭分布着挺拔、塔形、树干较细、根系较浅的兴安落叶松。读兴安落叶松景观图,完成11~12题。 11.关于兴安落叶松植被特征与自然环境关系的表述,正确的是(　　) A.根系较浅,可吸收深层土壤养分 B.针状叶片,可促进植物光合作用 C.塔形树木,可防止积雪压断树枝 D.树干较细,能够抵挡冬季的大风 12.黑龙江的黑土腐殖质含量高,主要是因为(　　) A.成土母质提供了丰富的有机质 B.农业生产中施用了大量的农药 C.降水多,淋溶作用强,淀积层厚 D.气温低,腐殖质分解慢,积累多 土壤有机质含量在不同土壤和不同深度上差异显著,下图是我国某省级行政区土壤有机质含量随深度的变化示意图。据此完成13~14题。 13.该省级行政区最有可能是(　　) A.浙江 B.海南 C.河北 D.黑龙江 14.该省级行政区黄壤中有机质主要集中在表层的原因是(　　) A.成土母质较薄,有机质集中在表层 B.主要植被为森林,枯枝落叶集中在表层 C.降水丰富,表层土壤以下淋溶作用强 D.气候湿热,表层土壤以下分解作用强 有机质含量是土壤肥力高低的重要标志,一般土壤有机质含量为5%。图1为我国东部某地土壤剖面图,图2为该土壤有机质分布图。读图,完成15~16题。 图1 图2 15.下列关于该地表层土壤的叙述,正确的是(　　) A.地表枯枝落叶多,有机质含量较高 B.人工增施有机肥,有机质含量较高 C.受流水侵蚀作用,有机质含量较低 D.气候干旱,植被稀少,有机质含量低 16.针对该土壤的特性,该地宜采用的农业技术是(　　)