《梦游天姥吟留别》课件60张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

梦游天姥吟留别 李白 1 学习目标 1.自读全诗，理清全诗结构和梦游线索； 2.鉴赏诗歌语言和意境，感悟诗人的思想情感，把握诗歌主旨。 3.品味想象、夸张、对比、衬托等手法，体味李白积极浪漫主义风格；了解“借话别明己志”的别致构思。 2 李白诗歌名句： 天生我材必有用，　　 　 《将进酒》 ，直挂云帆济沧海。 《行路难》 我寄愁心与明月， 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 仰天大笑出门去， 《南陵别儿童入京》 ，举杯销愁愁更愁。 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 宫女如花满春殿， 《越中览古》 千金散尽还复来。 长风破浪会有时 随君直到夜郎西。 我辈岂是蓬蒿人。 抽刀断水水更流 只今惟有鹧鸪飞。 作者介绍 李白，字 号 。盛唐代表诗人。是继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的 诗人。他和杜甫齐名，人称“ ”.他的诗歌风格“ ”。 太白 青莲居士 浪漫主义 李杜 豪放飘逸 李白(701--762) 知人论世 5 写作背景 　　唐玄宗天宝元年（742年），由道士吴筠引荐，李白被唐玄宗召入长安，供奉翰林，作为文学随从之臣。李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵，连玄宗也对他不满，被“赐金放还”。 6 李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴越。这首诗就是李白行前写的。 《梦游天姥吟留别》另名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》。“留别”：写诗赠给留住在此地的朋友。 7 解 题 梦游：点明了所写内容是虚幻的，运用的是一种想象手法。这是“游仙诗”的诗体形式，借描述仙境以寄托个人怀抱。这里是借梦境来寄托自已的思想感情，并非真的做了梦。 天姥：所梦内容。 吟：乐府诗的一种体裁，歌行体中的一种。内容多悲愁慨叹，形式较自由活泼。 留别：说明本诗写作目的——临别留下的赠言。 另名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》 8 　　天姥山：在浙江新昌县，因坐落于天台万马渡畔的“天姥岩”而得名。属道教福地，层峰叠嶂，千态万状。 　　浙东是诗仙青年时代就向往的地方，有诗为证：“此行不为鲈鱼脍，自爱名山入剡中”。李白的一首《梦游天姥吟留别》，更使天姥山蜚声天下。 9 瀛洲 天姥 天台 剡溪 渌水 脚著谢公屐 殷岩泉 澹澹 訇然 鸾 长嗟 觉时 听读正音 （yíng） (mǔ) （tāi） （shàn) (lù) (zhuó jī） （yǐn） （dàn） (hōng) （luán） (jiē） （jiào） 10 线索： 1. 找出诗中的过渡句 由现实转入梦境 由梦境回到现实 整体感知 梦 我欲因之梦吴越 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 11 2.情节梳理 ①第一段写“梦游之（ ）” ②第二段写“梦游之（ ）” ③第三段写“梦游之（ ）” 整体感知 由 景 吟 按时间顺序，可划分为：梦前—梦中—梦后 12 3. 诗眼 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 整体感知 13 诗文赏析 14 第一段 海客谈瀛洲