第四、五章 细菌、真菌、病毒（2大考点）-【提分系列】2023-2024学年八年级生物上学期考点归纳与通关（人教版）

第五单元第四、五章 细菌、真菌、病毒 考点一 细菌、真菌和病毒 考点二 微生物与人类的关系 细菌、真菌和病毒 一、细菌和真菌的培养 1.菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 细菌菌落的特征：小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥。 真菌菌落特征：大，霉菌菌落呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，呈现红褐绿黑黄等不同颜色。 2.培养细菌和真菌的步骤及目的。 步骤 目的 配制培养基 为细菌、真菌提供有机物和水分。（材料为：牛肉汁和琼脂） 高温灭菌、冷却 高温灭菌：杀死杂菌。 冷却：避免杀死要接种的细菌、真菌。 接种 恒温培养 为细菌、真菌的生长和繁殖提供适宜的温度。 3.细菌和真菌的生存条件：水分、适宜的温度、有机物。 二、细菌 1.细菌的分布：分布广泛，几乎无处不在 2.细菌的发现者是列文虎克，微生物学之父是巴斯德。 3.细菌按形态不同可分为：球菌、杆菌、螺旋菌 4.细菌的结构： 1--荚膜（保护作用） 2--细胞壁 3--DNA 4--细胞质 5--细胞膜 6--鞭毛（与运动有关） 5、细菌与动植物细胞的主要区别是：细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，属于原核生物。动植物和真菌属于真核生物。 6.细菌的生殖方式：分裂生殖 。 7.细菌的休眠体：芽孢 。 三、真菌 1.真菌的种类：有单细胞（如酵母菌）和多细胞（如霉菌、蘑菇等） 2、真菌的结构： 1 2 3 5 4 酵母菌的结构：1--细胞壁； 2--细胞膜； 3--细胞核； 4--细胞质； 5--液泡 霉菌的结构： A是青霉，B是曲霉。 [1]直立菌丝 ，[2]营养菌丝(能够从营养物质内吸收有机物，供霉菌利用)，[3]孢子 3.真菌的生殖方式：孢子生殖，酵母菌（孢子生殖、出芽生殖）。 四、病毒 1.病毒的发现者是伊万诺夫斯基。 2.根据寄生的细胞不同，病毒分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒。 3.病毒的结构：无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质（蛋白质和核酸）组成。 病毒结构图：A B C ① 1蛋白质；2遗传物质； ②A是烟草花叶病毒，B是腺病毒，C是大肠杆菌噬菌体。 ③A属于植物病毒，B属于动物病毒，C属于细菌病毒，又叫噬菌体。分类依据是根据寄生的细胞不同。 ④病毒无细胞 结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内。 4.病毒不能独立生活，需要寄生在活细胞内。离开活细胞，会变成结晶体。 5.病毒与动植物细胞区别：病毒无细胞结构。 6.观察细菌要借助高倍显微镜或电镜，观察病毒要借助电子显微镜。 【例1】仔细观察下列微生物的形态图，有关叙述错误的是（　　） A．甲图生物没有成型的细胞核 B．乙图生物仅由蛋白质和核酸构成 C．丙图生物没有细胞壁 D．丁图生物可以分泌抗生素 【变式1-1】以下有关病毒、细菌、真菌的叙述,正确的是 (　　) A.病毒与细菌没有成形的细胞核,同属于原核生物 B.病毒、细菌通过分裂生殖,而真菌通过孢子生殖 C.病毒、细菌、真菌都可能成为传染源,可以用光学显微镜观察检测 D.病毒只能寄生于活细胞,真菌和大多数细菌利用现成的有机物来生活 【变式1-2】下列关于细菌的叙述，错误的是（　　） A. 细菌可以通过芽孢进行繁殖 B. 细菌没有叶绿体，大多数只能利用现成的有机物生活 C. 一个细菌就是一个细胞，属于单细胞生物 D. 细菌有DNA集中的区域却没有成形的细胞核 【变式1-3】2022年4月19日，我国牵头的首个新冠病毒核酸检测国际标准发布。下列关于新冠病毒的说法不正确的是（ ） A. 新冠病毒的个体很小，需要用电子显微镜才能观察到 B. 新冠病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内 C. 新冠病毒核酸检测是检测人体内是否存在它的遗传物质 D. 新冠病毒的结构简单，一旦离开活细胞，就会死亡 微生物与人类的关系 一.细菌和真菌在自然界中作用： 1）作为分解者参与物质循环。（把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用，进而制造有机物。） 2） 引起动植物和人患病。（这类微生物多营寄生生活。链球菌--扁桃体炎、猩红热、丹毒。真菌--手藓、足藓、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病。） 3） 与动植物共生。（如真菌和藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科植物；兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素；人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K） 二.人类对细菌和真菌的利用： 1.发酵技术在食品制作中的应用 发酵技术常用于酒类、酱类、醋类等的酿造。利