第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设综合练习—2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设综合练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．20世纪50年代，毛泽东曾讲，“希望美国也采取和平共处的政策”“如果美国愿意签订一个和平条约，多长的时期都可以”。同时，他指出对美国“第一是坚决斗争”“第二是不要着急”，毛泽东在此强调的是（   ） A．坚持独立自主的和平外交方针 B．改善中美关系的时机已经成熟 C．势力开创全方位的外交新布局 D．武力回击美国的霸权主义行径 2．1956年4月，毛泽东在《论十大关系》中指出：“这里还要谈一下工厂在统一领导下的独立性问题。把什么东西都统统集中在中央或省市，不给工厂一点权力，一点机动的余地，一点利益，恐怕不妥。中央、省市和工厂的权益究竟各有多大才适当，我们经验不多，还要研究。”由此可见，当时党中央（   ） A．积极探索市场经济作用 B．坚持重工业优先发展战略 C．反思了苏联模式的弊端 D．摸清了社会主义经济规律 3．一位农民在日记中写道，“由于单家独户的经营经不起天灾人祸的袭击，有的贫农家薄，资金少，困难很多，甚至出现了个别卖地卖牲口、出卖劳动力的现象。政府号召组织起来，在搭工帮工的基础上成立互助组。我是青年团员，还是乡上的人民代表，我能落后吗？”其描述反映的是（   ） A．农业社会主义改造 B．人民公社化运动 C．三年经济困难时期 D．家庭联产承包责任制 4．如表为建国初期《人民日报》“读者来信”栏目中所报道的部分内容（   ） 时间 内容 1951年 湖南华容县完成了修堤大事 甘肃永登县决心努力增殖牛羊 1952年 山西富家滩煤矿修理场铁铆组工人提前完成第-季生产任务，为国家节约三万多斤小米 太原钢铁厂炼钢部工人在大炼钢过程中创造了多项新纪录 A．展现了三线建设的重大成就 B．反映了群众的建设热情高涨 C．体现优先发展重工业的方针 D．说明计划经济体制的优越性 5．新中国成立初期进行院系调整，到，1952年底，建立了很多独立学院和专业；同时建立了多所俄文专科学校，多所高校和一批中学开设了俄文课程。这是我国当时（   ） A．社会主义改造的需要 B．国家发展战略的需要 C．巩固新生政权的需要 D．外交政策转变的需要 6．从1958年至1963年，中国共承担了29个针对朝鲜的成套工业援助项目。20世纪五六十年代，应朝鲜政府要求，中国在接受2500名因战争受难朝鲜儿童留华学习技术的基础上，又接受了1万名朝鲜实习生来华学习各种专业技术。材料有助于说明当时中国（   ） A．对外援助范围狭窄 B．积极应对战争风险 C．重视团结友好邻邦 D．坚持“一边倒”方针 7．1953年4月，中央人民政府政务院颁布《全国第一次人口普查办法》，这次人口普查登记与选民登记同步进行。有当事人回忆说：“大家男女老少，都穿了新衣服，像过节日一样，挂灯结彩，敲锣打鼓，然后到人口调查登记站来申报自己的人口项目。”这说明（   ） A．开始进入社会主义初级阶段 B．人民代表大会制度已经建立 C．人民真正成为了国家的主人 D．社会主义政治体系正式形成 8．1963至1965年，中国农业总产值平均年增长率为11%；轻工业产值从404亿元增加到703亿元；燃料、原材料工业建设的步伐加快。上述变化反映了（   ） A．经济所有制结构发生重大改变 B．改革开放促进了生产力的发展 C．国民经济调整取得了显著成就 D．计划经济体制的弊端逐步解决 9．1961年初，中共八届九中全会把基本建设投资计划调整到167亿元，比原来的计划指标减少108亿元，即减少了39.3%。其中工业投资94.58亿元，比1960年预计的139.5亿元减少近50亿元。这一措施（   ） A．体现了党对苏联模式的反思 B．意在缓解经济过热带来的困境 C．基于所有制结构调整的需要 D．凸显国家对工业现代化的重视 10．那时候，中国的奇迹有很多，林县的红旗渠，南京长江大桥、八万座大中型水库，大江大河的治理；成渝铁路、成昆铁路、三线建设、两弹一星、首都十大建筑、许多重大科技突破、建立中国工业的基本构架……奇迹数也数不清。这些奇迹（   ） A．得益于人民长期凝聚形成的巨大力量 B．大多数都诞生在第一个五年计划时期 C．有力推动新中国产业结构的合理布局 D．为恢复国民经济提供了基础设施保障 11．如图所示为1953—1978年的部分年份中，所统计的中国中小学教师学历未达标率（中学和小学分开统）。影响表中数据变化的主要因素中，作用最显著的是（   ） 注：按照1977年的相关规定，高中教师应达到本科毕业水平，初中教师应达到大专水平，小学教师应达到高中或中师水平。 A．政治运动 B．经费投入 C．学校体系