3.1《蜀道难》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

3.1《蜀道难》同步练习（含答案） 一、古代诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 清溪行 [唐]李白 清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 1．在诗的结尾，诗人创设了一种怎样的境界？诗中流露出诗人怎样的情感？请简要分析。 2．请以“人行明镜中，鸟度屏风里”这两句为例，简要分析诗人是怎样描写清溪的清澈的。 3．课外对比阅读 《送友人入蜀》 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，不必问君平。 注：君平：汉代的隐士，后来在成都占卜算命为生。 比较《蜀道难》诗与《送友人入蜀》诗的异同点。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 古风(其三十九) 李白 登高望四海，天地何漫漫。 霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。 白日掩徂辉①，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。 且复归去来，剑歌行路难。 【注】①徂辉：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 4．下列对本诗的分析与鉴赏，不正确的一项是() A．诗的前四句写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗苍茫凄清的基调。 B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C．七、八两句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。 D．九、十两句的意思是只有燕雀栖息于梧桐，鸳鸾栖息于枳棘，才是各得其所，才能施展自己的抱负。 5．结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。 诗歌鉴赏。 秋日鲁郡尧祠亭上宴别杜补阙范侍御 李　白 我觉秋兴逸，谁云秋兴悲？ 山将落日去，水与晴空宜。 鲁酒白玉壶，送行驻金羁。 歇鞍憩古木，解带挂横枝。 歌鼓川上亭，曲度神飙吹。 云归碧海夕，雁没青天时。 相失各万里，茫然空尔思。 6．下列对整首诗内容和手法的分析，不正确的一项是 A．本诗标题交代了时间“秋日”、地点“鲁郡尧祠亭”、人物“杜补阙”、“范侍御”及事件“宴别”。 B．诗开头两句“我觉”、“谁云”前后对照，以强烈的主观抒情色彩体现了李白的艺术个性，一个“悲”字为全诗定下伤感的基调。 C．三、四两句交代别宴的具体时间和场景，抓住群山、落日、水流、晴空等景物与后文“云归碧海夕，雁没青天时”共同营造了阔大疏朗的意境。 D．此诗语言自然而夸张，层次分明而有节奏，增强了全诗的艺术感染力。 7．整首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。 阅读下面这首唐诗，按要求作答。 卜居① 杜甫（唐） 浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。 已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。 无数靖蜓齐上下，一双鸿鹅对沉浮。 东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。 【注】①卜居：《楚辞》中有屈原名篇《卜居》。此诗是诗人寓居成都时所作。 8．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．“卜居”即“选择居所”，诗人首联写居所的自然环境和选择居于此的原因。 B．“出郭”一词是一语双关，字面的意思就是诗人避难入蜀，远离了政治的漩涡。 C．颔联中的“尘事”指的是尘俗之事，而“客愁”指的是诗人行旅怀乡的愁思。 D．“堪”的意思是“能够，胜任”，“须”则有“应当”之意，“向”即“前往”。 9．同样写蜀地，此诗和李白《蜀道难》的景与情有何不同？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 蜀道难 【唐】李白 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 10．以下是古人对李白不同诗歌的评论，其中（   ）这一句应该是针对本诗的评论。 A．近赋体，出鬼入神，魁语奇谲。 B．以朴实沉痛胜，开宋诗一派。 C．凄切之情见于言外，真含蓄不尽者。 D．鸟尽天空，性灵结撰，无笔墨痕迹。 11．“又闻子规啼夜月，愁空山”一句还有另外一种断句为“又闻子规啼，夜月愁空山”，你觉得哪种读法更好？请说明你的判断及判断的标准，结合文本阐述你的观点。 二、情景默写 12．补写出下列