山西省临汾市部分学校2022-2023学年七年级上学期第二次月考语文试题

2022—2023学年度第一学期素养形成第二次能力训练 初一语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 一、读·书（共12分） 生活中传统文化到处可见，赏墨香怡人的书法作品，诵含义隽永的古典诗文，筑传统文化长城，向人们奉献一份厚礼。 1. 【书法 无言诗篇】 请从下面的选项中为下面上下两幅书法作品分别选出最适当的评价。 A.上图书法作品字形端正，笔画平直，端庄方正。 B.下图书法作品字形扁平，蚕头燕尾，一波三折。 C.上图书法作品字形多变，行云流水，活泼有神。 D.下图书法作品，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成。 上边第一幅图：（ ）上边第二幅图：（ ） 2. 【诗文多情的意蕴】读诗使人灵秀，请补全下面句子空缺处。 同学们查阅资料，制作了“真情与至理”古诗文佳句积累卡，请你帮同学们把空缺的古诗文原句书写在横线上。 真情与至理解读 品多样真情悟深刻道理 诗句梳理 自然界的一花一鸟，一山一水，都诉说着诗人不同的遭遇，都寄寓着诗人不同的情感 （1）“杨花落尽子规啼，______”寄寓李白对友人遭遇叹飘零、感离恨的特定心境：“水何澹澹，______”动静间尽显大海的辽阔和壮观；“遥怜故园菊，______”既是岑参对国事的忧虑，又是对战乱中人民疾苦的关切；“夜发清溪向三峡，______”李白抒发的正是对故人的恋恋不舍； 落花之殇 芦管之凄 夕阳之残 情切切，意惶惶 （2）“正是江南好风景，______”，凋零的落花，白发的艺人，暗喻的正是世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊：“不知何处吹芦管，______”凄凉的芦管声，诉说着征人无尽的乡愁；“夕阳西下，______”抒发的是羁旅天涯的游子内心凄苦悲楚的思乡之情。 轻吟浅唱，熟读细品，是优美的诗文，也是深刻的道理。 （3）王湾的“______，江春入旧年”暗示了时光流逝、新旧更替的自然理趣。孔子的“______，______”告诫了一代又一代的学子们，学习和思考一定要结合起来，二者不可偏废。 二、读·思（共38分） 花儿需要阳光的陪伴，才显娇艳；鱼儿需要流水的陪伴，才有欢乐；人生需要阅读的习惯，才能精神富足。学校开展了以“阅读让青春展翅·知识让人生飞翔”为主题的系列活动。 活动一 聆听名家絮语】 我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。 ——杨绛《谈读书》 3. 活动开始，积累组成员选择了以上材料作为汇报内容。请你研读材料，思考其内涵，将下面语句补充完整。 杨绛认为______，幽默诙谐的语言中传达出读书的快乐：_______。 【活动二 跟随贤者脚步】 4. 创新组的同学们读了杨绛关于读书的比喻，对读书的体验也有自己独特的看法，你认为读书还像什么？请以“我觉得读书像……”为开头，写一段话，表达你对读书的感受。 【活动三 经典人物荟萃】 5. 同学们阅读了《朝花夕拾》后，张老师展示了一组文中的句子，请你根据以下提示踊跃抢答，把相关人物名字写在括号里。 （1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ） （2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（ ） （3）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（ ） （4）他的脸是长而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药。（ ） （5）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ ） 种树的猴子 ①猴子种了一棵梨树苗，又浇水，又施肥，等着将来吃梨子。 ②正当小梨树快成活的时候，一只乌鸦哇哇地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚：梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？” ③猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。 ④正当杏树快成活的时候，一只麻雀喳喳地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚：杏四桃三。杏树四年才能结果，你等得及吗？” ⑤猴子一想：“对，四年太长了，我也等不及。”于是就拔掉杏树，改种桃树。 ⑥正当桃树快成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说：“猴哥，