第二单元缤纷舞曲——《青年友谊圆舞曲》教学设计 2023—2024学年人音版七年级上册 -

《青年友谊圆舞曲》教案 课型：唱歌课 课时：1课时 教材分析：《青年友谊圆舞曲》是一首洋溢着青春活力的圆舞曲，歌曲为C大调。旋律热情、旋律流畅、优美。全曲共有24个小节，每四个小节为一个乐句，共六个乐句。其中，第一二乐句是整首歌曲的旋律基础，第三四乐句以小节内三个音的波浪式进行为主，从而使这两个乐句与此前的两个乐句形成鲜明的对比。五六两个乐句与第一二乐句的节奏相近，旋律向高音区发展，从而做到彼此呼应并将情绪推向高潮，总之，这首歌曲表现出一种欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春活力的精神面貌。 教学目标：一、情感态度与价值 1、通过歌曲的演唱，教育学生懂得团结，珍惜友谊，促进友爱和平，创造美好祖国。 二、过程与方法 1、先欣赏，让学生对歌曲有所感知，感受音乐的流畅、优美 2、学唱歌曲，学会后尝试加进身体的律动和打击乐器为歌曲伴奏。 3、学会演唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，能用正确的姿势，饱满的热情和三拍子指挥图式划着拍子演唱歌曲，体会三拍子的强弱规律。 三、知识与技能 1、学习三拍子的击拍图式；了解音乐知识----（圆舞曲） 2、用三角铁、沙锤、铃鼓等为歌曲伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力。 3、在演唱（青年友谊圆舞曲）的过程中，能够学习并掌握自然大调的音阶基础知识。1 2 3 4 5 6 7 1（适当的引导学生识读乐谱） 教学重难点： 1、感受三拍子的强弱弱规律。（教师提示示范） 2、歌唱过程中身体动作的表现及加入打击乐器进行伴奏。 教学资源：多媒体、课件 、电子琴楼盘、打击乐器等（沙锤、铃鼓） 教学过程： 一、 组织教学，师生问好。 （用音乐歌唱的方式） 二、导入 导入语：下面老师播放一首歌曲请你们仔细听一听，这是一首什么体裁的歌曲？播放《节日圆舞曲》。圆舞曲 有什么特点？（三拍子） 圆舞曲简介：又称华尔兹，它是起源于奥地利的一种三拍子的舞蹈，分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。 教师示范三拍子圆舞曲的舞步，并请学生跟着学一学。 今天我们将要学唱的这首也是一首圆舞曲，，它的名字叫《青年友谊圆舞曲》。 （出示课题） 我们在来听一听感受这首歌曲它的旋律是怎么样的 ？有什么特点？（播放音乐） 学生回答，教师总结（1、简介歌曲，旋律轻快、流畅） 教师示范（2、三拍子 出示图式，强调规律，强弱弱。） 三、学唱歌曲 1、发声练习 1 2 3| 3 4 5| 5 6 5 4 | 3 2 1|| LU 2、学唱歌曲 （1）播放录音，让学生跟着录音小声哼唱。（2遍） 问题：歌曲的情绪是怎么样的？（轻快、流畅、热情） （2）教师弹奏单旋律，学生用La代替歌词跟着哼唱。 （3）教师弹奏旋律，学生用La哼唱并尝试加入划拍子。（突出三拍子的强弱弱节奏感） 解决难点：5 1 3 2 1 4 6 3 5 2容易唱错。 （4）教师弹奏单旋律，学生填入歌词跟唱。（1遍） （5）跟着伴奏一起试唱。注意歌曲的情绪处理（2遍） 四、拓展训练 1、加进打击乐器或身体律动为歌曲创设伴奏。（教师示范）请学生一起表演舞蹈。（播放音乐） 2、分组进行表演，配合。一组：演唱 一组：伴奏 （教师指导并评价） 五、小结 这首歌曲表现的一个什么样的主题？要求我们应该怎么做呢？ 揭示歌曲背景：《青年友谊圆舞曲》这首音乐作品是1955年，中国青年代表团为参加在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节而创作的，歌曲表现了青年人热爱和平、珍惜友谊、为争取世界和平贡献力量的崇高精神。同时也祝愿我们的友谊也能够永远地久天长。 （播放友谊地久天长，学生走出教室。） 学科网（北京）股份有限公司 $$