第12课《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件（共18张ppt） 2022-2023学年统编版语文九年级下册

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 1 1.诵读并背诵本词，在诵读中培养良好的语感。 2.通过朗读、品味，感受其豪放的词风。 3.学习作者力主抗金、矢志不渝的爱国情怀。 教学目标 2 题解 《破阵子》：词牌名 陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人， 同辛弃疾是志同道合的好朋友。 赋：写作。 破阵子·为陈同甫/赋壮词/以寄之 以：来 题意：为我的朋友陈亮写下壮词寄送给他 3 词人简介 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人，是我国历史上第一位民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，辛弃疾与苏轼齐名，世称“苏辛”。作品有《稼轩长短句》。 一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。他把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，寄寓于词作之中，词作风格沉雄豪迈。 4 写作背景 这首词写于宋代淳熙十五年左右，辛弃疾退居江西上饶时。辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，积极主张抗金北伐，在任职期间，不断遭到弹劾、诬陷，不得已赋闲在家。 陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。两人志同道合，经常书信往来，这首词就是写给陈亮的。 赋，写作。壮词，雄壮的词。 5 初读要求 1.自读，读通顺、读准字音。 2.听读诗歌录音，注意把握诗歌的语调、节奏。 3.读出诗歌的节奏、情感。 6 朗读诗词 醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙， 五十弦/翻/塞外声，沙场/秋点兵。 马作的卢/飞快，弓如霹雳/弦惊。了却君王/天下事，赢得/生前身后名。可怜/白发生！ 7 理解词意 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 诗意： 挑灯：挑起油灯的灯芯，使灯光更亮。 点明时间在深夜。 在醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦中回到军营， 连在一起的军营之中响起了嘹亮的号角声。 8 作者为什么“醉”？醉后为何“挑灯看剑”？ 剑是词人将领身份的象征，词人深夜不睡只能通过喝酒排解心中的苦闷，正因为他怀才不遇，报国无门，所以借酒消愁。因为宝剑伴着他征战杀敌，是曾经的戎马生涯的见证。 体现出作者强烈的杀敌报国、驰骋疆场的愿望。 问题探究 9 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 八百里：牛（典故一）。 麾下：麾：旗帜，麾下指战士部下。 炙：烤肉 五十弦：瑟，泛指乐器。 翻：演奏 塞外声，指悲壮粗犷的军乐。 把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上士兵正在接受检阅，准备出征。 诗意： 理解词意 10 理解词意 本句运用对偶的修辞手法，描写了将士们分牛肉的欢乐和军中奏起战斗乐曲的场面，突出表现了雄壮的军容和士兵们高昂的战斗情绪。 1.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”此句描述一个怎样的场景呢？ 2.你认为哪个字用得好？ “沙场秋点兵”。这个“秋”字用得好。正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征，预示了战事紧张、将士们随时出征的场景。 11 上阕描绘的是什么生活?具体写了哪些情景?表达了作者怎样的思想感情? 上阕描述军旅生活。 具体写了看剑，闻号,分炙，奏乐，点兵等生活情景。 表达了作者杀敌报国的雄心壮志。 问题探究 12 学习下阕 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 的卢：良马名（典故二） 霹雳：响雷，震雷，这里指射箭时弓弦的响声。 诗意： 战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。 此句描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡 13 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 理解词意 了却：了结，完成。 天下事：指收复北方失地的国家大事。 可怜：可惜。 诗意： 多想帮助君主完成统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。可惜白发已长满了两鬓。 表现了作者渴望建功立业、报效祖国的雄心壮志和爱国激情。 “可怜白发生！”此句词人终于梦醒回归现实，理想终破灭，壮志难酬！ 14 问题探究 2.下阕描绘的是什么生活?表达了作者怎样的思想感情? 下阕是描写想象中的战斗场面。表现作者壮志未酬的极大悲愤。 15 梦境中作者重点回忆了哪两个场景？ 军营生活 （上片） 作战场面 （下片） 分食烤肉 演奏军歌 检阅军队 表现： 雄壮的军容 高昂的士气 战马飞驰 弓弦巨响 表现： 激烈的战斗 （刻画了驰骋沙场、奋勇杀敌的抗敌英雄形象。） 问题探究 军旅生活 战斗场面 梳理回顾 梦回 空有报国雄心 现实——壮志难酬——可怜白发生 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 这首词通过写军中的生活和战斗的场景，抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现了壮志未酬、报效无门的悲愤。 课堂小结 $$