4.1.7 植物的无性生殖 课件-2023-2024学年济南版生物八年级上册

（1）知识目标： 列举植物的无性生殖现象，区别无性生殖和有性生殖。 关注无性生殖在生产实践中的应用。 3.简单描述组织培养的过程。 （2）能力目标： 分析问题、解决问题的能力，交流合作能力。 （3）情感目标： 认识到生物学知识的研究价值，培养学生学习生物科学的热情。 怎样让它们快速繁殖得到新植株？ 1.绿色开花植物一般靠 繁殖后代。 2.这种经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫 ，是生物界最常见、最重要的生殖方式。 种子 有性生殖 （1）上图植物的繁殖,是否经历两性生殖细胞的结合? （2）你还知道哪些植物以类似的方式生殖吗? 甘薯 草莓 落地生根 马铃薯 利用根繁殖 利用茎繁殖 利用茎繁殖 利用叶繁殖 ★植物用根、茎、 叶等营器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。 1. 营养繁殖的概念 大立菊上开出513个品种547朵花 2. 营养繁殖的应用 地上结番茄，地下长土豆 （1）嫁接 把一种植物的枝条或芽接在另一株植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体。 1.概念 2.组成 接穗： 砧木： 接上去的枝条或芽 承接接穗的植物体 接穗 砧木 （果实优良或美观花卉） （根系发达且抗性强） 考考你 果实大,味道甜,抗病力弱 果实小,味道涩,抗病力强 接穗 砧木 嫁接时，哪个做接穗，哪个做砧木？ 3.方式 枝接 芽接 4.成活关键 ★接穗和砧木的形成层紧密结合 5.适宜植物 果树 花卉 (1)选手自由选择种子进行答题。 (2)答对一题可获得一枚种子进行播种。 (3)每轮6道题目，两组依次答题 (4)播种果树多的组获胜。 每题限时15秒，超时未答出者出局。 注意：观众请不要提醒！ 游戏规则 第一轮 1.经过 的生殖方式叫有性生殖。 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 两性生殖细胞结合 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 2.不属于营养繁殖的是（     ）  A.嫁接 B.压条 C.扦插 D.播种         D 3.嫁接能否成功的关键是？ 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 接穗和砧木的形成层紧密结合。 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 4.下列对应错误的是（     ） A.甘薯用根繁殖 B.草莓用茎繁殖 C.落地生根用叶繁殖 D.马铃薯用根繁殖         D 5.水蜜桃甜，毛桃酸,嫁接时用 做接穗，果实味道是 。 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 水蜜桃 甜 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 6.嫁接有两种方式，如图，其中A是______，B是______。       芽接 枝接 （2）扦插 在适宜条件下，剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成一个新个体。 1.概念 扦插的茎段需要具备什么条件？ ① 茎段带芽 ③上端平切 下端斜切 ②去掉部分叶子 降低蒸腾作用，减少水分散失。 减少水分散失 增大吸水面积 2.方法 3.适宜植物 草莓扦插由于营养供应不足，不易成活 压条 （3）压条 对扦插不易成活的植物，可以把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面。等埋入土壤中的枝条长出不定根和新芽后，再将其与母体分离。 剥去半圈树皮 使有机物在此积累，利于生根。 1.概念 2.适宜植物 上海世博会引进了一种稀有花卉，技术人员如何在短时间内培养出几百万株？ 1. 概念 在无菌条件下，切取植物的部分细胞或组织，培养在特制的培养基上，通过细胞的分裂和分化，使它们逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组织培养。 2. 原理 在一定条件下，植物的细胞就能够发育成一个完整的植株。 植物细胞的全能性： 3. 过程 4. 优点 1.短时间内大批量的培育新个体。 2.可以防止植物病毒的危害。 1. 概念 植物的营养繁殖和组织培养都没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 用种子种植两个月的火龙果 用茎种植两个月的火龙果 1.繁殖速度快。 用种子种植的豌豆出现变异 扦插种植的月季与母体一样 2.保持母体优良性状。 与有性生殖比，无性生殖具有的优点： 2. 优点 小组讨论：有性生殖和无性生殖的区别 有性生殖 无性生殖 有无两性