5.1植物生长素（第二课时）课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

复习提问： 1.达尔文、詹森、拜尔、温特的实验结论分别是什么？ 2.植物向光性的原因是什么？ 3.感光部位________，产生部位_______; 生长和弯曲部位_______;生长素的作用部位_______; 生长素横向运输的部位________。 4.生长素的化学本质________ 5.拜尔的实验为什么要在黑暗中进行？ 温特实验是否也需要在黑暗中进行？ 5.1 植物生长素 学习目标 1.概述生长素的合成、运输和分布。 2.分析生长素的作用特点。 (第二课时) 【重点】1.生长素的极性运输。2.生长素的作用特点 生长素的合成、运输与分布 ：大多集中在生长旺盛的部位（如胚芽鞘、分生组织、 形成层、发育中的种子和果实） 1.合成 部位：主要在芽、幼嫩的叶、发育的种子 原料：色氨酸 2.分布 分布特点： ①产生部位小于积累部位，如顶芽小于侧芽、分生区小于伸长区； ②生长旺盛部位大于衰老部位，如幼根大于老根。 3.生长素的运输 极性运输 非极性运输 （1）极性运输 在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中。 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输。 极性运输是一种主动运输。 ①概念： ②部位： ③方式： 地上部分 地下部分 形态学上端 形态学下端 形态学上端 ④设计实验验证 背光侧 向光侧 2023/11/2 （2）非极性运输 在成熟组织中通过输导组织进行。 与植物形态学方向无明显关系的运输方式。 和其他有机物的运输没有区别。 ①概念： ②部位： ③方式： ④举例： 单一方向刺激(如单侧光、重力、离心力)下的横向运输 横向运输 横向运输 给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。 2023/11/2 二、生长素的生理作用 1.作用方式： 不催化细胞代谢，也不为细胞提供能量。 影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。 2.生理作用： （1）细胞水平： 促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用； （2）器官水平： 3.作用机制： 2023/11/2 生长素 生长素受体 特异性结合 引发 细胞内一系列信号转导 诱导 特定基因表达 产生效应 2023/11/2 【思考】生长素在细胞水平起的作用，在与器官水平上发挥的作用有什么关系呢？ 生长素在细胞水平上发挥作用是在器官水平上发挥作用的基础。 2023/11/2 植物生长素的作用特点 植物器官生长的反应 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度/（mol·L） 生长素浓度与植物不同器官生长的反应的关系示意图 讨论 1.“促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组别对比得到的？ 是相对于生长素处于最低浓度时各器官的生长速度而言，当生长素浓度过高而“抑制”生长时，器官表现为生长速度减慢，甚至生长停滞。 2023/11/2 植物生长素的作用特点 植物器官生长的反应 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度/（mol·L） 生长素浓度与植物不同器官生长的反应的关系示意图 讨论 2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 一般表现为较低的浓度促进生长，浓度过高则抑制生长。 3.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？ 不同 3.不同浓度生长素作用曲线分析 ①曲线AB段表示: ②B点对应的浓度为： ③曲线BC段表示: ④C点的生长素浓度对根生长的效应是： ⑤曲线CD段表示： ⑥E、F表示： 在一定范围内，随生长素浓度升高,对生长的促进作用逐渐增强； 促进生长的最适浓度； 超过最适浓度，随生长素浓度升高，对根生长的促进作用逐渐减弱 随生长素浓度升高，对生长的抑制作用逐渐增强； 既不促进，也不抑制； A B C D 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol·L-1 促进生长 抑制生长 Ｆ Ｅ 生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。 2023/11/2 10 10 2023/11/2 植物器官生长的反应 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度/（mol·L） 生长素浓度与植物不同器官生长的反应的关系示意图 4.生长素的作用特点 （1）生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。 敏感程度排序：根＞芽＞茎 幼嫩细胞＞衰老细胞 双子叶植物＞单子叶植物 （2）具有两重性：在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长 (1)概念：顶芽优先生长，而侧芽生